Бастауыш сынып оқушыларының эмоциялары мен сезімдерінің дамуы Жоспар
Мектептегі мазасыздықты анықтауға арналған тест
жүктеу/скачать 107,63 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Психологиялық тест сұрақтары
| Мектептегі мазасыздықты анықтауға арналған тест
Мақсаты: Балаларда болатын мазасыздықтың түрін анықтау Нұсқау: «Балалар, қазір сендерге мектепте өздеріңді қалай сезінетіндеріңді анықтауға арналған бірнеше сұрақтан тұратын сауалнама ұсынылады» Сауалнама Класста сені әлде кімнің ұрып соққаны болды ма? Тапсырманы орындауда немесе жауап беруде сен қатты толқисың ба? Сабақ айтуға шыққанда сенің тізең қалтырамай ма? Сенде екінші жылға қалдырады деген күдік бар ма? Класста жағымсыз жағдайға түсіп қаламын ба деп кейде қорқасың ба? Сен өз класстастарыңа ұнайсың ба? Айналадағы адамдардың сен туралы пікірі сені толғандырады ма? Мұғаліммен жеке қалғанда сен өзіңді жақсы сезінесің бе? Саған деген мұғалімнің көзқарасына ризасың ба? Мектепте сенің біліміңді тексеремін деп қорқытты ма? Қорытынды: Мектептегі жалпы мазасыздық – бұл баланың жалпы эмоционалдық жағдайы. Әлеуметтік стерссті уайымдау - баланың эмоционалдық жағдайы,қоршаған орта мен әлеуметтік байланыстың дамуы. Үрейдің көрінісі - ситуацияны жағымсыз эмоцияда уайымдау. Психологиялық тест сұрақтары Бос уақытыңда немен айналысасың? А) ұйықтаймын Ә) ойнаймын Б) сабақ оқимын В) телевизор көремін 2. Сабақты қалай оқисын? А) өте жақсы Ә) жақсы Б) орташа В) нашар 3. Өнердің өай түрі ұнайды? А) ән айту Ә) ешқайсысы Б) би билеу В) аспапта ойнау 4. Достарыңның қандай болғанын қалайсың? А) адамгершілігі мол Ә) саған адал, басқаларға арам Б) сені қорғап жүретін В) кемшілігіңді бетке айтатын 5. Үйде немен айналысасың? А) үйді тазалаймын Ә) сырттың жұмыстарын істеймін Б) ештеңе істемеймін В) бәрін істеймін 6.Сабақтан қашып кеткен кездер болды ма? А) бір рет Ә) жоқ Б) кейде В) жиі 7.Өзіңнің мінезіңді қандай деп ойлайсың? А) ашық, қарапайым Ә) қатал Б) өркөкірек В) тұйық 8. Сенің борыштық сезімің не? А) ата-анаңа қамқорлық Ә) Отан,туған жерді қорғау Б) менде жоқ В) өзімзі әрдайым алдыда ұстау 9. Қандай кітаптарды оқисың? А) ертегі Ә) өлеңдер Б) тарих В) оқымаймын 10. Қандай иеле бағдарламаларды жақсы көресің? А) кино,мультфиль Ә) Ақжүніс, т.б. Б) Хабар В) ешқайсысын Бақылау әдісі туралы түсінік Сабақта нақты заттармен кқрнекі және техника құралдарын көрсету кезінде, экскурцияда, лабороториялық жұмыстарда еңбек операцияларын орындау барысында ерекше орын алады. Бақылыу әдістерінің қолданудың тиімділігі мынандай тьәсілдерді қолдана білуге байланысты: - байқаудың мақсатын анықтау - қабылдайтын нәрселердің мөлшерін белгілеу, салыстыру арқылы олардың көптеген белгілерінің ішінен ең негізгі бастыларын ажырату. - оларды топтастырып, қортындылар мен тұжырымдар жасау. Байқалатын нәрселердің бейнелердің ерекшеліктерне байланысты бақылау әдісінің негізгі түрлері: Демонстрациялық Экскурциялық бақылау Лабороториялық бақылау оқушылардың өздігінен дербес бақылау. Бақылауды өткізудің негізгі әдістемелік талаптары: Мұғалім оқушыларды белгілі нәрсені жан-жақты бақылауға оның неғұрлым көп және әртүрлі қасиеттерін ерекшеліктерін, мүмкіндігінше көру, есту, дәм т.б. сезім мүшелерінің қатыстыру арқылы зерттеуге бағыт берудің маңыхы зорү Мұғалім бақылауға оқушыға анализ бен снитез арқылы заттардың негізгі қасиеттерін ажырату, топтастыру. Қортындылау сияқты ойлау процестерін қолдануға басшылық ету қажет. Мұғалім оқушылардың бақылауын ұйымдастыру үшін ең алдымен, бақылаудың мақсатын байқайтын нәрселердің мөлшерін немесе көлемін анықтап жоспарын жасап беоу керек. Анкета алу жүктеу/скачать 107,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|