Білім беру бағдарламасы бойынша кешенді емтихан тапсырмасы Комплексного экзамена па специальнасти / образовательной программе В0150 «Инф о рматика»
жүктеу/скачать 396 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4 емтихан тапсырмасы / экзаменационное задание №4
- 5 емтихан тапсырмасы / экзаменационное задание №5
- 6 емтихан тапсырмасы / экзаменационное задание №6
| for number in range(1, end + 1):
square = number**2 print(number, ' \t' , square) а) Функция range() бір, екі және үш аргумент қабылдаған кездегі айырмашылық неде? б) Шексіз циклдан қалай шығуға балады? Информатика және есептеуіш техника мектеп курсының даму болашағы. Информатика мен есептеуіш техника курсын оқу нәтижесінде, есептеуіш техникада есеп шығару және оның тәсілдері туралы, ғылым ретінде информатикамен байланысын өзара танып білуі қажет. Ең алдымен оқушы алгоритмді түсіну керек. Есепті есептің жазылу ережесін (алгоритмін) құрап үйрену керек. а) Қандай есептеуіш техникалармен таныссыз? б) Есептерді есептеуіш техникада есептеудің қандай тиімділіктері бар? №4 емтихан тапсырмасы / экзаменационное задание №4 6В01506 «Информатика» мамандығы / білім беру бағдарламасы бойынша кешенді емтихан тапсырмасы Комплексного экзамена па специальнасти / образовательной программе 6В01506 «Информатика» Физика-математика ғылымдары және информатика кафедрасы Жаратылыстану-математика факультеті Емтихан түрі / Форма экзамена _______кейс____________________________ кейс, эссе, шығармашылық тапсырма/творческое задание, жоба/проект Үш хабар берілген: «Тиын сан жағымен жоғары қарап түсті»; Ойын сүйегінің үш ұпайлы қабырғасы жоғары қарап түсті. Бағдаршамның қызыл түсі жанып тұр. а) Ақпарат теориясына байланысты осылардың қайсысында көбірек ақпарат бар? б) Ақпараттардың жалған немесе ақиқат екенін қалай білуге балады? «ЭЕМ үзу жүйесі» а) Компьютерде үзу режимі қандай мақсатта жүзеге асырылады? б) Процессордың программалық үзуді орындауға дайындығы қандай? в) BIOS үзулерінің DOS үзулерінен айырмашылығы неде? с) Бағдарламалық құралдың үзілуін тудыратын командалар қандай әрекеттерді орындайды? Тапсырма: Стандартты үзілістермен салыстырғанда компьютердегі үзу жүйесін көрсететін кесте жасаңыз. Ықшам сабақ ұйымдастыру алдын-ала дайындықты қажет етеді. Біріншіден, ықшам сабаққа арнап оқу материалдарын әзірлеп, қажетті оқу ортасын қалыптастыру қажет, екіншіден, нақты оқу мақсатымен байланысты тапсырманы орындау, үшіншіден, күтілетін нәтижені іс-әрекет пен эмоцияға емес, нақты танымдық аспектіге бағыттау, төртіншіден, оқу мақсатына сәйкес әдіс-тәсілдерін анықтау, бесіншіден, мұғалімдердің білімі мен оқыту дағдыларын бағамдау және қалыптастырушы бағалауды жүргізу. а)Ықшам сабақпен байланысты қиындықтар қандай? б)Ықшам сабақтың артықшылығы қандай? №5 емтихан тапсырмасы / экзаменационное задание №5 6В01506 «Информатика» мамандығы / білім беру бағдарламасы бойынша кешенді емтихан тапсырмасы Комплексного экзамена па специальнасти / образовательной программе 6В01506 «Информатика» Физика-математика ғылымдары және информатика кафедрасы Жаратылыстану-математика факультеті Емтихан түрі / Форма экзамена _______кейс____________________________ кейс, эссе, шығармашылық тапсырма/творческое задание, жоба/проект «Ойыншық» компьютерде нақты санды ұсыну үшін жадының 1 байттық ұяшығы қолданылады (бит нөмерлері 0-ден 7 ге дейін оңнан солға қарай). Санның таңбасы -7-ші битте; машиналық рет-5 және 6 биттер; мантисса -4 тен 0-ге дейінгі биттерде. а) Нақты сандардың дәл ұсынылатын санын қалай табу керек? б) Мұндай компьютерде 5 ең аз оң ондық сандардың дәл ұсынылуын қалай табасыз? Қабаттасқан (біріне бірі кірістірілген) if операторы. Мұнда келесі if алдыңғы if-тен оңға қарай шегініп жазылады. a = 5 b = 6 c = 100 if a>4: if b>a: if c>b: print("%2d < %2d < %2d" % (a,b,c)) а) %2d- белгісі нені білдіреді? б) if алдыңғы if-тен оңға қарай шегініп жазылады, не себепті алай? Оқытудағы көсбасшылық-Оқушының өнегелік сауаттылығы, қалыпты оқуы және жан-жақты дамуы. Бұл жердегі ең басты мәселе-Оқыту сапасын артыру. Оқытуды ұйымдасыру формасы-оқыту процесінің міндеттерін іске асырудағы мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің сыртқы көрінісі. а) Оқытуды басқарудың білім сапасына тигізер әсері? б) Оқытудағы басты мәселе №6 емтихан тапсырмасы / экзаменационное задание №6 6В01506 «Информатика» мамандығы / білім беру бағдарламасы бойынша кешенді емтихан тапсырмасы Комплексного экзамена па специальнасти / образовательной программе 6В01506 «Информатика» Физика-математика ғылымдары және информатика кафедрасы Жаратылыстану-математика факультеті Емтихан түрі / Форма экзамена _______кейс____________________________ жүктеу/скачать 396 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|