Тапсырмалар: 1. Тақырыптың негізгі түсініктеріне байланысты глоссария жазу: сурдопедагогика, саңырау, терең саңыраулықь, есту, есту қабілеті зақымдалған баллардың классификациясы, есту қызметінің жағдайын диагностикалау.
2. Есту қабілеті зақымдалған балаларға арнайы білім берудегі өзекті мәселелер бойынша мақалалар аннотациясын жасау.
1.Пәнді оқу мен берілген сұрақтарға ауызша толық жауаптарды даяр-лау үшін лек-циялардың электрондық кур-сын және ұсы-нылған әдебиет-тер тізімін басшы-лыққа алу қажет, тақырыптар бойынша ұсы-нылған тапсырма-лар ауызша және жазбаша түрде орындалады.
5
Көру қабілеті зақымдалған балаларды психологиялық-педагогикалық тексеру әдістері.
Тапсырмалар: 1. Тақырыптың негізгі түсініктеріне байланысты глоссария жазу: мүмкіндіктері шектелген балаларды әлеуметтік медико-педагогикалық түзете қолдау, медико-әлеуметтік-педагогикалық патронаж, соқырлар, нашар көретіндер, тифлопедагогика.
2. Берілген тақырып бойынша мақалалар каталогын дайындау.
1.Ғылыми мақалаларды іздестіру үшін келесі журналдарды қолдану қажет: «Дефектология», «Ұлағат», «Денсаулық», «Воспитание и обучение детей с нарушением развития», «Коррекционная педагогика».
6
Тіл кемістігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық тексеру әдістері.
Тапсырмалар: 1. Тақырыптың негізгі түсініктеріне байланысты глоссария жазу: логопедия, тілдің бұзылуы, тілдік механизмдер, биологиялық және әлеуметтік – психологиялық факторлар, артикуляция.
2. Тіл кемісті бар балаларды психолого-педагогикалық диагностикалаудағы қолданылатын тестілер бойынша кесте құру.
1.Тест тапсырмалары эволюцияның бесінші кезеңінің саясаттағы, экономикадағы және мәдени өмірдің маңызды жағдайлардың хронологиясын қарастыру қажет.
Тапсырмалар: 1. Тақырыптың негізгі түсініктеріне байланысты глоссария жазу: балалар сал ауруы, полиомиелит, жалпақ табандылық, дамудың аномалиясы, артрогрипоз, полиартрит.
2. «Балалар сал ауруының шығуына этиологиялық факторлардың әсері» тақырыбында диспут ұйымдастыру.
1.Пәнді оқу мен берілген сұрақтарға ауызша толық жауаптарды даяр-лау үшін лек-циялардың электрондық кур-сын және ұсы-нылған әдебиет-тер тізімін басшы-лыққа алу қажет, тақырыптар бойынша ұсы-нылған тапсырма-лар ауызша және жазбаша түрде орындалады.
