Биология кафедрасы
жүктеу/скачать 3,95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.http://sabaqtar.kz/
- Лабораториялық сабақтың мазмұны
| Қосымша әдебиеттер:
1. Сарыбаева Ә.Х. Болашақ жаратылыстану мұғалімдерінің кәсіби даярлығын жетілдіруде электрондық оқулықтарды қолданудың ғылыми әдістемелік негіздері. Түркістан, 2018. 2. Элен Битэм, Рона Шарп(Аудармашы Омарова С.К.). Педагогиканы цифрлік дәуірде қайта зерделеу. Астана, 2019. WEB сайттар тізімі: 1.http://ustaz.kz/ 2. http://collegy.ucoz.ru 3.http://sabaqtar.kz/№8 Бағдарламаның төрт тілдік дағдысы: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым Лабораториялық сабақтың оқыту нәтижелері: Сабақты жаңартылған бағдарламаға сайкес формаларын мен әдіс-тәсілдерін білім алушылардың танымына қарай ұйымдастырады; Сыныпта және сыныптан тыс уақыттарда техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтайды, қоршаған ортаны қорғауда белсенділік көрсетеді. Қазіргі жаңартылған білім берудің ұлттық моделіне сай оқыту мен тәрбиелеудің инновациялық өзгеше әдіс-тәсілдерін, бағдарламаның төрт тілдік дағдысын практикада қолданады; Лабораториялық сабақтың мазмұны:«Жан дүниесінде тілді үйрену басты жұмыс емес, жанама жұмыс болғандықтан,бала әуелі тәжірибеге талпынып, нәрсемен танысып, сонан кейін сол нәрсе туралы сөйлесін, жазсын, оқысын, тілге үйренсін». Ж.Аймауытов Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың: « Қазақ тілі ғылым мен білімнің, интернеттің тіліне айналды. Ешкім өзгерте алмайтын бір ақиқат бар. Ол - қазақ тілі Мәңгілік Елдің мәңгілік тіліне айналды», деген сөзі қоғамда қазақ тілінің дамуына зор үлес қосып, өз септігін тигізуде. Білім беру жүйесі- әр елдің даму болашағын айқындайтын жүйе. Әлемде болып жатқан толағай өзгерістер білім беру жүйесінің алдына бәсекеге қабілетті, кез келген жағдайда өзіндік шешім қабылдай алатын шығармашыл тұлға қалыптастыруды мақсат қойып отырғаны белгілі. Келешек ұрпақты ұлттық болмысымызбен сусындата тәрбиелеуді , еліміздің болашақ азаматтарына сапалы білім беруді алдына міндет етіп қоя білген, ұстаздар қауымы,әрине үнемі ізденіс үстінде, деп ойлаймын. Әрине, жас ұрпаққа қазақ тілін үйрету- еліміздің күрделі мәселелерінің бірі, себебі ол қоғам санасымен, оның әлеуметтік,экономикалық жағдайымен тығыз байланысты. Бірақ , еліміздің ешқандай саяси, әлеуметтік, экономикалық жағдайларына, қолдауларына қарамастан, мектептегі қазақ тілі мұғалімітілді үйретудің басты тұлғасы болып қала бермек. Бұл- шындық. Бағдарлама оқушының төрт тілдік дағдысын: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым жетілдіруге бағытталған. Бұл төрт дағды оқу жоспарында «Шиыршық әдісімен» (спиральді) орналастырылған және бір-бірімен тығыз байланысты. Яғни, жыл бойына бірнеше рет қайталанып отырады және сынып өскен сайын тілдік мақсат та күрделене түседі. жүктеу/скачать 3,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|