Бисембаева жанат кумаровна
Сабақтың бөлімдері және олардың мақсаттары
| Сабақтың бөлімдері және олардың мақсаттары
| ||
|
Қолданылатын әдістемелік тәсілдер | ||
|
Мәтінді қабылдауға дайындық: жаңа тәжірибені ұйымдастыру немесе бар тәжірибені жұмылдыру; әдеби тәжірибені жинақтау және байыту; лексикалық дайындық; - шығармаға назар аудару мен қызығушылықты ынталандыру |
— өлең тақырыбы бойынша балалардың алған әсерлері туралы алдын ала әңгіме; — өлең тақырыбына байланысты суреттер мен иллюстрацияларды қарастыру; — автордың портретін көрсету; — автор туралы әңгіме ; — жанрдың ерекшеліктерін түсіндіру; — жаңа сөздер мен сөйлемдерді түсінді- ру; — мақсат қою | |
|
Шығарманы толыққанды қабылдауды ұйымдастыру |
— тәрбиешінің өлеңді көркем оқуы; — иллюстрацияларды, ойын әрекеттерін көрсету (кіші топ); | |
|
Шығарманы қабылдауды тереңдету және балаларды оқытуға дайындау: - шығарманың мазмұны мен көркемдік құралдарын түсіну; - өлеңдерді есте сақтау; - интонациялық мәнерлілікті пысықтау |
— тыңдалған шығарма бойынша әңгіме; — кейіпкерлер, олардың іс-әрекеттері, көркем құралдар туралы педагог пен балалардың сұрақтары, пайымдауы және бағалауы; — балалардың немесе тәрбиешінің таңдауы бойынша жеке үзінділерді оқу; — сұрақ-жауап қабылдау; — модельдеу; | |
|
Есте сақтауға орната отырып, шығарма мәтінін қайта қабылдауды ұйымдастыру |
Өл |
еңді мәнерлеп оқу |
|
Балаларды өлеңдерді айтуға үйрету |
— — |
өлең оқу жаттығулары; жетекші сұрақтар; |
|
|
— |
сөз тіркесін бастау кілті |
|
|
— |
нұсқау; |
|
|
— |
балалардың өлең оқуға бағасы |
|
|
— |
балалардың қайсысы өлең оқиды деп |
|
|
болжау тапсырмасы; — рөлдер бойынша өлең оқу | |
жүктеу/скачать 1,67 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
