№ п/п
|
Сұрақтар және тапсырмалар
|
Жауап алаңы
|
1.
|
— ауызша сөйлеуді графикалық белгілердің тіліне аудару.
|
|
2.
|
— сөздердің дыбыстық формасын олардың әріптік моделі бойынша қайта құру процесі.
|
|
3.
|
Отандық әдістемеде сауаттылықты оқытудың дыбыстық аналитикалық-синтетикалық әдісін жасаушы —
|
|
4.
|
Дыбыс құрылымын талдау бойынша арнайы әрекеттер деп Б. Д. Эльконинқандай сөздерді атады.
|
|
5.
|
қасиетімен балаларды сөйлеу бірліктерінің (мысалы, сөйлемдегі сөздер) жүру тәртібін белгілеуеу барысында таныстырады.
|
|
6.
|
Мәтін, сөйлем, сөздерді талдау барысында балалардың дискреттілігімен, дәйектілігімен қоса қандай қасиетімен таныстырады?
|
|
7.
|
Артығын тап:
« Түрлі ойыншықты атаңыз»;
«Сен кімсің?» — бір сөзбен айт;
«Тірі сөздер»;
|
|
|
«Адам не істей алады»;
«Керісінше айт»
|
|
8.
|
Артығын тап:
дыбыстық сызғыштар;
;
сөздерді дыбыстық талдау схемасы;
«Құс моделі»;
фишкалар (қызыл, көк, жасыл)
|
|
9.
|
Артығын тап:
1). ;
«Поезд» моделі;
«Көше» моделі»;
дыбыстық сызғыш; 5) «Тірі сөздер»
|
|
10.
|
Артығын тап:
дыбыстық талдау моделі;
ұсыныс схемасы; 3) «Тірі сөздер»
дыбыстық сызғыш;
еңбек процесінің моделі
|
|
