Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.
|
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
|
Әңгімелесу: «Жеріміздің байлығы.»
Мақсаты: Қоршаған ортаның табиғаты туралы білімдерін кеңейту.
|
Музыка тыңдау.
«Қазақ күйін тыңдау»
Мақсаты: Ұлттық күйімен таныстыруды жалғастыру.
|
Дидактикалвық ойын:
«Ойлан, тап»
Мақсаты: Балалардың ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
|
Дидактикалық ойын:
"Бұл не?".
Мақсаты:Суретке қарап не зат екенін ажырата білу.
|
Тақпақ жаттау. Отан деген – Атамекен
Отын деген - туған жер
Отан - Ана
Отан - үлкен
Қазақстан туған ел.
|
Таңертеңгі гимнастика
|
Таңертеңгі жаттығу кешені.
Картотека № 2
Жаттығу кешені қосымша тіркелген.
|
Таңғы ас
|
Ойын- жаттығу . «Таза қолдар».
Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.
Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баул
|
Ойындар, ҰОҚ дайындық
|
ҰОҚ өтілу барысына қажет құралдарды, көрнекіліктер дайындау.
|
|
Мектепке дейінгі ұй-ым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызмет-тері
|
Құрастыру
Тақырыбы: Достық үйі
Мақсаты: Конструктор дан ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Бөлшектерді ұқыпты құрастыру.Достыққа тәрбиелеу..
Қолданылатын көрнекі құралдар: Конструтор
Оқу қызметінің барысы:
Шаттық шеңбер
Қуан шаттан, алақай! Қуанатын келді күн, Қайырлы таң! Қайырлы күн ! Күліп шықты күн бүгін.
Қызығушылықтарын ояту.
АКТ технологиясы.
Ғимараттар
Ой қозғау.
Балалар ненің ғимараттарын тамашаладық.
Дұрыс, балабақша, аурухана,музей, мектеп ғимараттарын тамашаладық
Балабақша ғимаратын құрастыру.
Үлгі көрсету.
Балалардың жұмысын бақылау.
Жеке көмек.
Сергіту сәті
Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.
Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.
Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,
Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.
Алға, артқа қарадық та – үш дедік.
Тағы жаңа жаттығулар жасадық.
Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,
Отырайық көңілді енді марқайтып.
Қорытынды.
Балалардың жұмыстарын бағалау.
Мадақтау.
|
