107
шаг (хотя это правильно и полезно). Заменой могут быть точечные
всплески активности.
Учитель может продумать новые (более динамичные) формы ра-
боты для
проведения привычных процедур. Например, в
старших
классах я училась в лицее с углубленным изучением немецкого.
Уроки иностранного были, по этой классификации, скорее медлен-
ными, чинными. Но периодически мы вставали и перебрасывались
мячиком, чтобы проверить знание иностранных слов.
И хотя все
были уже достаточно взрослыми и серьезными, такие разминки
воспринимались положительно.
Чтобы найти более динамичные формы работы,
можно поразмы-
слить над тем, что в настоящий момент выглядит рутинно. Можно ли
проверять домашнее задание иным способом? Можно ли объяснять
новую тему иначе?
Достарыңызбен бөлісу: 
