17
педагоги учатся, копируя чужой опыт*: и положительный, и отри-
цательный. Например, даже если студента в
педагогическом вузе
обучали прогрессивным технологиям, то на практике, когда попадет
в школу, он
будет учить детей так, как когда-то учили его (скорее
всего, не особенно прогрессивно).
К сожалению, учитель может многократно повторять одни и те же
ошибки, пока не увидит другой — более эффективный — опыт или не
научится анализировать свои огрехи. Особенно сильно «копирова-
ние ошибок» выражено в тех школах,
где учителя профессионально
изолированы и мало наблюдают опыт друг друга. В этом разделе
речь пойдет о том, как преодолеть последствия изоляции и создать
прочные профессиональные сети между учителями.
Коллективное обучение позволяет
совершенствовать мастерство
каждого и тем самым повышать общие образовательные результаты
школы.
Достарыңызбен бөлісу: 
