Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: «Әскери жоғары оқу орнындағы курсанттардың қызметтік іс-әрекетіне жауапкершілік қатынасын зерттеу» 6В03107 «Психология»
жүктеу/скачать 243,85 Kb.
|
Диплом дурыс Шолпан (1)
| ҚОСЫМША Б
Кун-Макпартленд тесті «Мен кіммін» (Т.В. Румянцева өзгерткен) «Мен кіммін?» әдісі ашық нысаны және (кейбір модификацияларда) жауаптар саны бар стандартталмаған өзін-өзі сипаттау болып табылады. Әдістемені 1954 жылы М.Кун мен Т.Макпартланд ұсынған және орыс тілінде бірнеше модификациясы бар. Тест Манфред Кунның өзіндік тұжырымдамасы негізінде жасалған. Әдістеменің теориялық негізі әлеуметтік рөлдер мен рөлдік мінез-құлық тұжырымдамасы болып табылады, оның шеңберінде адамның өзін-өзі осы рөлдердің тасымалдаушысы ретінде қабылдау тәсілі де белгіленеді. Бұл факт субъектілердің өзін-өзі сипаттауында көрінеді. Сонымен бірге адамның өзінің психологиялық ерекшеліктерін, әлеуметтік ортадағы ғана емес, жалпы дүниедегі орнын ой елегінен өткізуі жиі кездеседі. Демек, әдістеме тек рөлдік аспектілерді ғана емес, адамның оның тұлғасы мен оның өзегі – «Мені» туралы идеяларының барлық салаларын қамтиды. Көбінесе субъектілердің жауаптарын талдау үшін топтастырудың келесі категориялары қолданылады: топтарға жататындар, туыстық түрі, негізгі кәсіптері, мінез-құлық ерекшеліктері, тұлғааралық стиль, ұмтылыстар және т.б.\ Ішкі құрылым Жалпы алғанда, әдістеме сұрақтар, мәлімдемелер, қасиеттер тізімі немесе суреттер түріндегі формальды ынталандырушы материалды білдірмейді. Оның орнына, бос парақта субъект өзіне тән белгілердің тізімін жасап, осы сипаттамаларға деген көзқарасын білдіруі керек. Процедура түпнұсқа нұсқасы Зерттелуші 12 минут ішінде өзіне қаратылған «Мен кіммін?» деген сұраққа жиырма түрлі жауап беруі керек. Жауаптар өздігінен пайда болу ретімен берілуі керек. Содан кейін ол әрбір сапаны оң (+), теріс (-), көп мағыналы (±) деп бағалауы керек немесе бағалау қиын (?) белгісін қоюы керек. Модификация T.В. Румянцева Румянцеваның модификациясындағы әдістеменің негізгі айырмашылығы - жауаптар санын қатаң реттеудің болмауы (тақырып оларға 20-дан көп немесе одан да азын бере алады). Түсіндіру принциптері бірдей. Нұсқау 12 минут ішінде «Мен кіммін?» деген сұраққа 20 жауап беріңіз. Жауаптар өздігінен пайда болу ретімен берілуі керек. Содан кейін әр қасиетіңізді оң (+), теріс (-), екіұшты (±) деп бағалаңыз немесе бағалау қиын (?) белгісін қойыңыз. Түсіндіру Жауаптар санын интерпретациялау Берілген уақыт кезеңінде берілген жауаптар саны бойынша жеке тұлғаның рефлексия деңгейін жанама түрде бағалауға болады. Берілген уақытта неғұрлым көп жауап берілсе, соғұрлым рефлексия деңгейі жоғары болады. Жеке тұлғалардың диагностикасы Кун-МакПартленд тестінің интерпретациясының бөлігі ретінде адам тұлғасының көптеген сәйкестіктерін анықтауға болады, мысалы: жыныстық, әлеуметтік, рухани, отбасылық, кәсіби, жеке, физикалық және т.б. Бұл жағдайда әрбір сәйкестікті көрсетуге болады: Тікелей - жауап кейбір сәйкестіктің тікелей анықтамасын қамтиды. Мысалы, ер адам гендерлік сәйкестікті тікелей көрсетудің нұсқасы болып табылады. Тікелей өрнектер тұлғаның айқын, қабылданған және білдірілген бөлігін сипаттайды. Жанама – жауапта белгілі бір тұлғаның белгілері бар. Мысалы, әйел, студент, жұмысшы гендерлік сәйкестікті жанама білдірудің нұсқалары (және отбасылық және әлеуметтік сәйкестіктің тікелей көрінісі). Жанама өрнектер (әсіресе тікелей болмаған кезде) тұлғаның аз саналы, репрессияланған бөлігін көрсетеді. Ол мүлде көрсетілмейді – сипаттамалар арасында осы немесе басқа сәйкестікке тікелей де, жанама да сілтемелер жоқ. Бұл ретте сәйкес тұлға не дамымаған, не өте терең репрессияға ұшыраған. Контекст бойынша әрбір тұлғаның субъективті бағасын бағалауға болады. Келесі негізгі опциялар қол жетімді: Эмоционалды жағымды көзқарас жағымды сипаттамаларда көрінеді: жақсы жігіт, мұқият жұмысшы. Эмоционалды жағымсыз қатынас жағымсыз сипаттамаларда көрінеді: өзіне сенімсіз қызметкер, ұсқынсыз адам. Бейтарап көзқарас үкімсіз сипаттамаларда көрінеді: адам, күйеу. Бөтен көзқарас абстрактілі сипаттамаларда көрінеді: планетаның тұрғыны, биологиялық тіршілік иесі. Сонымен қатар, сәйкестендіру диагностикасында әрбір сәйкестікке сәйкес келетін белгілердің саны және олардың жазылу реті маңызды (жеке басын куәландыратын белгілер неғұрлым көп және олар тізімде неғұрлым жоғары болса, жеке тұлға үшін неғұрлым маңызды болса, соғұрлым көп сәйкес сәйкестікті әзірледі). Сәйкестендіру сипаттамаларын талдау шкаласы Ол 24 көрсеткішті қамтиды, олар біріктірілген кезде жеті жалпыланған индикатор-тұлға құрамдастарын құрайды: «Әлеуметтік Мен» 7 көрсеткішті қамтиды: жынысты тікелей белгілеу (ұл, қыз, әйел); жыныстық рөл (ғашық, қожайын; Дон Жуан, Амазонка); білім беру және кәсіби рөлдік позиция (студент, институтта оқитын, дәрігер, маман); отбасы рөлін (қызы, ұлы, ағасы, әйелі және т.б.) белгілеу арқылы немесе отбасылық қарым-қатынасты көрсету арқылы көрінетін отбасылық тиістілік (мен туыстарымды жақсы көремін, менің туыстарым көп); этникалық-аймақтық сәйкестілікке этникалық сәйкестік, азаматтық (орыс, татар, азамат, орыс және т.б.) және жергілікті, жергілікті сәйкестілік (Ярославль, Кострома, Сібір және т.б.); дүниетанымдық сәйкестік: конфессиялық, саяси сәйкестік (христиан, мұсылман, сенуші); топтық қатыстылық: өзін адамдар тобының мүшесі (коллектор, қоғам мүшесі) ретінде қабылдау. 2.«Коммуникативті Мен» 2 көрсеткішті қамтиды: достық немесе достар шеңбері, өзін достар тобының мүшесі ретінде қабылдау (дос, менің достарым көп); қарым-қатынас немесе қарым-қатынас пәні, адамдармен өзара әрекеттесу ерекшеліктері мен бағалау (мен қонаққа барамын, адамдармен араласқанды ұнатамын; адамдарды тыңдай білемін); 3.«Материалдық Мен» әртүрлі аспектілерді білдіреді: сіздің мүлкіңіздің сипаттамасы (менде пәтер, киім, велосипед бар); өзінің қауіпсіздігін, материалдық игіліктерге қатынасын бағалау (кедей, бай, бай, мен ақшаны жақсы көремін); сыртқы ортаға қатынасы (мен теңізді жақсы көремін, қолайсыз ауа райын ұнатпаймын). 4.«Физикалық Мен» келесі аспектілерді қамтиды: олардың физикалық деректерінің субъективті сипаттамасы, сыртқы түрі (күшті, жағымды, тартымды); сыртқы түрін, ауру белгілерін және орналасқан жерін (аққұба, бойы, салмағы, жасы, жатақханада тұратын) сипаттамасын қамтитын олардың физикалық деректерінің нақты сипаттамасы; тамақтану әдеттері, жаман әдеттер. 5.«Белсенді Мен» 2 көрсеткіш арқылы бағаланады: кәсіптер, іс-әрекеттер, қызығушылықтар, хоббилер (мәселелерді шешуді ұнатамын); тәжірибесі (Болгарияда болған); жұмыс істеу қабілетін өзін-өзі бағалау, іскерлігін, дағдысын, білімін, құзыреттілігін, жетістіктерін бағалау, (мен жақсы жүземін, ақылдымын; еңбекқор, ағылшын тілін білемін). 6.«Перспективті Мен» 9 көрсеткішті қамтиды: кәсіби перспектива: білім беру және кәсіптік салаға байланысты тілектер, ниеттер, армандар (болашақ жүргізуші, мен жақсы мұғалім боламын); отбасылық көзқарас: отбасылық жағдайға байланысты тілектер, ниеттер, армандар (менің балаларым, болашақ анам және т.б. болады); топтық көзқарас: топтық мүшелікке байланысты тілектер, ниеттер, армандар (мен партияға қатысуды жоспарлап отырмын, спортшы болғым келеді); коммуникативті перспектива: тілектер, ниеттер, достарға байланысты армандар, қарым-қатынас. материалдық перспектива: материалдық салаға байланысты тілектер, ниеттер, армандар (мен мұра аламын, пәтерге ақша табамын); физикалық перспектива: психофизикалық деректерге байланысты тілектер, ниеттер, армандар (мен денсаулығыма қамқорлық жасаймын, мені толтырғым келеді); белсенділік перспективасы: қызығушылықтарға, хоббиге, нақты іс-әрекеттерге байланысты тілектер, ниеттер, армандар (толығырақ оқимын) және белгілі бір нәтижелерге жету (тілді тамаша меңгеремін); жеке көзқарас: жеке қасиеттерге байланысты тілектер, ниеттер, армандар: жеке қасиеттер, мінез-құлық және т.б. (мен көбірек көңілді, сабырлы болғым келеді); ұмтылыстарды бағалау (көп тілегім бар, талпынған адам). 7.«Рефлексивті өзіндік» 2 көрсеткішті қамтиды: жеке тұлға: жеке қасиеттер, мінез-құлық ерекшеліктері, мінез-құлықтың жеке стилін сипаттау (мейірімді, ақкөңіл, көпшіл, табанды, кейде зиянды, кейде шыдамсыз және т.б.), жеке сипаттамалар (лақап аты, жұлдыз жорамал, есім және т.б.); өзіне деген эмоционалды қатынас (мен супермін, «крутой»); жаһандық, экзистенциалды «Мен»: жаһандық және бір адамның екіншісінен айырмашылығын жеткілікті түрде көрсетпейтін мәлімдемелер (парасатты адам, менің мәнім). 8.Екі тәуелсіз көрсеткіш: проблемалық сәйкестік (мен ештеңе емеспін, мен кім екенімді білмеймін, бұл сұраққа жауап бере алмаймын); ситуациялық күй: қазіргі кездегі тәжірибелі күй (аш, жүйке, шаршаған, ғашық, ренжіген). жүктеу/скачать 243,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|