2-тапсырманың дескрипторы: - сұрақтарды түсінеді; - сұрақтарға жазбаша жауап береді.
3-тапсырманың дескрипторы:
- суреттерге сәйкес сөйлемдерді жазады.
және сөздерді түсінуге жаттықтырады. Тапсырманы өз бетінше орындатып жатқан кезде мұғалім оқушылармен жеке жұмыс жүргізе алады. Сөздерді жеке оқытып, «Сен не істейсің?», «Ол не істейді?» сұрақтарын қойып, тапсырманы дұрыс түсінгенін тағы бір пысықтайды.
Мұғалім оқушыларға жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындату арқылы оқушылардың оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
Оқушылардың дәптер бойынша жұмысы «Түсті жолдар» әдісі бойынша бағаланады.
Сабақтың соңы
Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылармен кері байланыс орнатады.
Өздерінің сабақта қалай жұмыс істегендерін бағалайды, сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
«Табыс ағашы» әдісі
Сабақтың тақырыбы: Менің кітапшам
Бөлімі:
Дені саудың – жаны сау
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 1
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Менің кітапшам
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:
1.2.2.1* сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.4.5.1* мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу;
1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану.
