Сабақтың
ортасы
|
1-тапсырмадағы сөйлесу үлгісі бойынша оқушылар кітап, дәптер, қалам, қарындаш сөздерін еске түсіреді. Сөздер қатары «Шеңбер» ойыны бойынша жүзеге асырылады. Мұғалім оқушылардың аталған сөздерді дұрыс дыбыстай алуларына көңіл бөледі. Содан кейін мұғалім «Есте сақта!» айдары бойынша оқушыларға сұраулық шылаулар туралы (тек құрылым түрінде) түсінік береді. Яғни оқушылар сұраулық шылауларды нақты бір сөздер қатарымен ғана қолдана алуға үйренеді. Берілген құрылымды қайталату арқылы оқушыларды сөйлеу барысында сөздерді дұрыс қолдануға жаттықтырады.
2-тапсырма бойынша оқушыларды сұраққа болымды, болымсыз түрде жауап беру үлгілерімен таныстырады. Берілген үлгіні дәптер, қалам, қарындаш сөздерімен алмастыра отырып жаттықтырады. Мысалы:
Мынау кітап па?
Иә, бұл – кітап.
(Жоқ, бұл – кітап емес.) 3-тапсырмада оқу құралдары мен сұраулық шылауларды берілген
|
Сөйлесу үлгісін қайталайды.
Кітап, дәптер, қарындаш, сөздерін сурет бойынша ойында жаттықтырады.
«Есте сақта!» айдары жекелеген сөздерді шылаумен қолдануға Олар: кітап, дәптер, қалам.
Мысалы: Мынау кітап па?
2-тапсырмада сұраққа болымсыз түрде жауап беру үл таныс ады, сол үлгі бойынша шынайы жауап береді.
3-тапсырмада берілген құралдарын атайды жән
|
тыңдайды,
қалам айтады,
бойынша сұраулық жаттығады. қарындаш, болымды, гісімен оқу е сәйкес
|
Мұғалім оқушылардың сабақтағы белсенділігін мақтау, мадақтау, қошеметтеу сөздерімен қолдап отырады.
Оқушылардың жұмысы
|