1.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөз тіркестері/сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс қолдану.
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:мұғалімнің көмегімен бүгін күн қандай екенін айта алады.
Оқушылардың басым бөлігі: берілген үлгі бойынша сөйлесу үлгісіне қатыса алады.
Кейбір оқушылар: бүгінгі ауа райы туралы қосымша ақпарат бере алады.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңі/уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Оқушылармен амандасады, олардың сабаққа дайындығын тексереді. «Шаттық шеңбері» әдісі бойынша сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастырады.
Оқушылардың назарын
1-тапсырмадағы анасы мен баласының сөйлесу үлгісіне аударады. Сол арқылы аула, ойнаймын сөздерін қайталатады. Екінші сурет бойынша оқушыларды жылы сөзімен таныстырады. Жаңа сөзді қайталату арқылы жаттықтырады.
«Есте сақта!» айдары бойынша оқушыларға жылы, суық сөздерінің мағынасын тірек сурет бойынша түсіндіреді. Мұғалім алдын ала кішкентай екі пластик бөтелкеге су
1-тапсырмада берілген сөйлесу/сөйлеу үлгісін тыңдайды, қайталайды. Тапсырма бойынша Мен аулада ойнаймын деген сөйлемді қайталайды, еске түсіреді.
Суреттегі баланың сөзі бойынша жылы сөзімен танысады.
«Есте сақта!» айдары бойынша жылы, суық сөздерін тірек суреттер арқылы үйренеді.
Тәжірибе жүзінде бөтелкелердегі
Мұғалім оқушылардың сабақтағы белсенділігін мақтау, мадақтау сөздерімен қолдап отырады.
Оқулық
Аудиодиск:
4.5.1; 4.5.2;
дайындап қояды. Бірін алдын ала мұздатқышта қатырып қою керек. Яғни бір бөтелкеде суық су, екінші бөтелкеде жылы су болуы қажет. Оқушылар бөтелкені ұстап көріп, жылы, суық сөздерін қайталайды.
2-тапсырмада оқушыларды тірек суреттер бойынша сөйлесу үлгісін толықтырып айтуға үйретеді. Сөйлесу үлгілерін жылы, суық сөздерімен толықтырып айту арқылы ауа райына қатысты жаңа сөйлесу үлгісін жаттықтырады. Тапсырма
