Ә. Ж. Хазимова, Б. О. Салыхова, М. Ж. Бейсебекова Қазақ тілі әдістемелік нұСҚАУ
1класс МЕТОДИКА
- Бұл бет үшін навигация:
- «Бағдаршам» әдісі Сабақтың тақырыбы: Мынау – қар
- Барлық оқушылар
- Кейбір оқушылар
- «Жүректен-жүрекке» әдісі
- «Қызықты суреттер» әдісі
| беру» әдісі бойынша бағаланады.
Оқушылардың дәптердегі жұмысы стикер жапсыру немесе смайл қою арқылы бағаланады. | ||||
|
№1 жұмыс дәптері | ||||
|
|
жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі. Оқушыларға электрондық қосымшада |
|
|
|
|
|
берілген тапсырма шартын түсіндіреді. Тапсырма арқылы оқушыларды өз бетінше жұмыс істей білуге үйретеді. АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады. |
Электрондық қосымшада берілген тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындау арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. |
|
Қосымша тапсырма: 4.5 |
|
Сабақтың соңы |
Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылармен кері байланыс орнатады. |
Өздерінің сабақта қалай жұмыс істегендерін бағалайды, сабақтан алған әсерлерімен бөліседі. |
«Бағдаршам» әдісі |
|
Сабақтың тақырыбы: Мынау – қар
|
Бөлімі: 4 |
Бізді қоршаған әлем |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: 1 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мынау – қар |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты: |
1.1.4.1 мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну; 1.2.1.1* сөйлеу барысында затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану; 1.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың сынын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану. |
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен қарды сипаттай алады, өзінің аулада ойнайтынын айта алады. Оқушылардың басым бөлігі: отыр, тұр, жүр сөздерінің қолданысын ажырата алады. Кейбір оқушылар: өзінің ауладағы ойыны туралы қосымша ақпарат бере алады. |
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңі/уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Оқушылармен амандасады, олардың сабаққа дайындығын тексереді. «Жүректен-жүрекке» әдісі бойынша сабақтың басталуына жағымды ықпал |
Мұғаліммен амандасып, назарларын сабаққа аударады. |
|
|
|
|
ететін көңіл күй қалыптастырады. |
|
|
|
|
Сабақтың ортасы |
Оқушыларды 1-тапсырмадағы сурет бойынша қар сөзімен таныстырады. Екінші сурет бойынша қарды сипаттау үлгісін үйретеді. Жаңа сөз «Қызықты суреттер» әдісі бойынша жаттықтырылады. Ол үшін мұғалім алдын ала бірнеше сурет дайындайды. Мысалы: ақ гүлдің суреті, ақ текшенің, доптың суреті, ақ қоянның суреті және қардың суреті. 2-тапсырмада оқушылардың назарын суретке аударады. Тапсырма арқылы отыр, тұр сөздерін қайталатады, жүр сөзін үйретеді. Қимылмен көрсету арқылы аталған етістіктерді жаттықтырады. |
жүктеу/скачать 3,65 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
