1.1.1.1* хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану);
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен септік жалғауын ауызша тілде қолдану.
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:өзінің қайда баратынын (мектеп – мектепке, тау – тауға, саябақ – саябаққа) айта алады, сондай-ақ сыныптасынан қайда баратынын сұрай алады.
Оқушылардың басым бөлігі:тақырып көлеміндегі белсенді лексиканы еркін қолдана алады, тақырып бойынша өзара тілдесе алады.
Кейбір оқушылар: сабақта үйренген құрылымдық үлгілерді өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді, амандасады.
«Шаттық шеңбері» әдісі бойынша сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастырады.
Оқушылардың назарын оқулықтағы 1-тапсырмада берілген сөйлеу үлгісіне аударады. Тапсырмада берілген сурет бойынша оқушыларға суреттегі балалардың қайда баратынын және мектеп, тау, саябақ сөздерінің мағынасын түсіндіреді. Аталған сөздер барамын етістігімен қолданылғанда өзгеріске түсетіні туралы түсінік береді. Мысалы: мектеп – мектепке, тау – тауға, саябақ – саябаққа. 2-тапсырма арқылы оқушыларға мектеп, тау, саябақ сөздерін қайталатады, оқушылардың қазақ тіліне тән дыбыстар кездесетін сөзді (саябақ) дұрыс дыбыстауларына мән береді. Сөздер қатары «Араласқан әріптер» ойыныбойынша жаттықтырылады.
3-тапсырмада оқушылардың назарын мектеп, тау, саябақ сөздерін барамын етістігімен қолданғанда қандай өзгеріске түсетініне (барыс септігінің жалғауымен) аударады. Оқушыларға кесте арқылы тауға, мектепке, саябаққа баратынын айта алуды
1-тапсырмада берілген сөйлеу үлгісін аудиодискіден тыңдайды, қайталайды. Тірек суреттер бойынша жауап үлгілерімен танысады.
2-тапсырмада мектеп, тау, саябақ сөздерін қайталайды, есте сақтайды, қазақ тіліне тән дыбыстар кездесетін сөзді (саябақ) дұрыс дыбыстауға назар аударады.
Оқушылар араласқан әріптерден сөз құрайды.
3-тапсырмада мектеп, тау, саябақ сөздерін барамын етістігімен қолданады, қандай өзгеріске түсетініне (барыс септігінің жалғауымен) назар аударады. Кесте арқылы тауға,
Мұғалім оқушылардың сабақтағы белсенділігін мақтау, мадақтау, қошеметтеу сөздерімен қолдап отырады.
Оқулық
Аудиодиск:
5.1.1; 5.1.2
үйретеді.
Лексикалық қор «Сөзден сөз тіркесіне» ойыны бойынша кеңейтіледі.
