Емтихан сұрақтары Ғылым – таным процесінің ерекше формасы
Студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарын сипаттаңыз
жүктеу/скачать 137,47 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 47.Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері дегеніміз не
- 48.Эссе жазу әдістемесі.
| 46.Студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарын сипаттаңыз.
Студенттердің ғылыми – зерттеу жұмысы білікті мамандарды оқыту мен даярлаудың ажырамас құрамдас бөлігі болып табылады. Ғылыми-зерттеу жұмысы болашақ мамандардың институтта алған білімдерін, біліктері мен дағдыларын шығармашылық тұрғыдан іске асыруға дайындығын қалыптастыруға жәрдемдеседі, ғылыми іздеу әдіснамасын меңгеруге, зерттеу тәжірибесін алуға көмектеседі. Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмыстарына тарту олардың әлеуетін ғылым мен техниканың әртүрлі салаларындағы өзекті мәселелерді шешу үшін пайдалануға мүмкіндік береді. Студенттердің ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру мен дамытудың негізгі мақсаты - жоғары кәсіптік білімі бар мамандардың ғылыми даярлық деңгейін арттыру және кейіннен магистратура мен аспирантурада оқу және институттың ғылыми және педагогикалық кадрларын толықтыру үшін дарынды жастарды анықтау. 47.Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері дегеніміз не? Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері-білім беру процесін ұйымдастырудың нақты қалыптасқан тәжірибесін зерттеу әдістері. Озық тәжірибе, яғни үздік мұғалімдердің тәжірибесі, сондай-ақ қатардағы мұғалімдердің тәжірибесі зерделенеді. Педагогикалық тәжірибені зерттеуде келесі әдістер қолданылады: бақылау; әңгіме; сұхбат; сауалнама; оқушылардың жазбаша, графикалық және шығармашылық жұмыстарын зерттеу; педагогикалық құжаттаманы зерттеу. 48.Эссе жазу әдістемесі. Эссе француз тілінен «essai», ағылшын тілінен «essay», «assay»- талпыныс, жазушылық сынама, очерк; латын тілінен «exagium» – ойлау. Кез-келген жазбаша жұмыс, оның ішінде эссе кем дегенде үш бөліктен тұрады. Кіріспе, тақырыпқа байланысты жұмыстың өзектілігі ашылады немесе негізгі ойлар қысқаша жазылады, жұмысты жазу мақсаты тұжырымдалады. Эссе үшін кіріспе көлемі - 3-5 сөйлем. Берілген тақырып тікелей ашылатын негізгі бөлім. Көлемі оқытушының 2-4 бет шеңберіндегі талаптарымен анықталады. Эссе мәтінін жазу кезінде сіз өз ойларыңызды қысқа, қысқа, қисынды түрде білдіруіңіз керек. Бір сөйлемде бір ғана жаңа ақпарат блогы болуы керек. Бір абзацта бір тақырып талқыланғаны немесе қарастырылғаны жөн. Ұзақ сөйлемдерден, белгісіз сөздер мен ұғымдардан аулақ болу керек. Ақпаратты түсінуді жеңілдететін, Сіздің жұмысыңызға үйлесімділік пен толықтықты беретін байланыстырушы сөздерге назар аудару керек (мұндай сөздердің мысалдары мыналар болуы мүмкін: сонымен қатар, сонымен қатар, сонымен қатар, басқаша айтқанда, бұған мысал бола алады, алайда, керісінше, соған қарамастан және т.б.). Графикалық материалдарды, кестелік деректерді, диаграммаларды қолдану мұғаліммен келісіліп, эссе тақырыбына сәйкес келуі керек. Ақпараттың артық мөлшері үшін бағалау төмендетілуі мүмкін. Эсседе дәйексөз келтіруге тыйым салынбайды. Баға ұсынысының көлемі екі сөйлемнен аспауы керек. Бастапқы көзге сілтеме қажет. Жасалған жұмысты қорытындылайтын қорытынды. Қорытындының көлемі 3-4 сөйлемнен тұрады және сөздерді қамтуы мүмкін: қорытындыда, демек, осы себепті, нәтижесінде, жоғарыда көрсетілгендей және т. б. жүктеу/скачать 137,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|