Еуразия гуманитарлық институтының хабаршысы тоқсандық журнал 2001 ж шыға бастаған 2014



жүктеу 13.92 Kb.

бет11/26
Дата15.03.2017
өлшемі13.92 Kb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   26
Глава  государства  подчеркнул,  что  для 
реализации  поставленных  целей  необходимо 
создавать  условия  для  того,  чтобы  каждый 
гражданин  смог  внести  свой  вклад  в  развитие 
страны  -  прежде  всего  это  увеличение 
производительности  труда  в  5  раз  –  с 
нынешних  24,5  тысячи  до  126  тысяч  долларов 
[1]. 
Президент Республики Казахстан в своем 
Послании  народу  Казахстана  в  2010  году 
впервые  за  годы  независимости  республики 
поднял  проблему  повышения  производи-
тельности 
труда, 
где 
констатировал: 
«Устойчивое  и  сбалансированное  развитие  в 
ближайшее  десятилетие  будет  обеспечено  за 
счет ускоренной диверсификации и повышения  
 

 
100 
конкурентоспособности  национальной  экономики.  Важнейшей  задачей  является 
комплексный рост производительности труда» [2]. 
В  современном  мире  высокая  производительность  труда  является  конкурентным 
преимуществом,  что  подтверждается  статистикой.  Например,  благодаря  высокой 
производительности  промышленности,  развитые  государства  сохраняют  лидерство  -  это 
США,  Франция,  Германия.  В  Казахстане  с  этим  дела  обстоят  пока  не  слишком  хорошо. 
Именно  поэтому  по  поручению  Президента  страны  Н.Назарбаева  в  2011  году  началась 
реализация государственной программы «Производительность - 2020». 
На  сегодняшний  день,  несмотря  на  успехи  последних  годов,  производительность 
труда  в  Казахстане  остается  на  низком  уровне.  По  данным  Министерства  индустрии  и 
новых технологий, в среднем на одного человека составляет 30-40 тысяч долларов, в это 
время  как  в  развитых  странах  этот  показатель  равен  200  тысячам.  Так,  например,  самая 
низкая производительность труда в Казахстане наблюдается в сельском хозяйстве – около 
3  тысяч  долларов  на  одного  занятого  в  год,  в  это  время  как  в  развитых  странах  -  50-70 
тысяч. 
Рост  производительности  труда,  как  указывал  К.Маркс,  зависит  от  многосложных 
факторов,  в  том  числе  таких,  как  средняя  степень  искусства  рабочего,  уровень  науки  и 
степень  ее  технологического  применения,  характер  организации  общественного 
производства,  эффективность  и  размеры  применяемых  в  производственных  процессах 
материально-технических средств и т.д. [3].
 
Проследить  влияние  всех  этих  факторов  на  рост  производительности  труда  в 
отраслях  промышленности  –  важная  народнохозяйственная  и  теоретическая  задача. 
Однако  решить  ее  в  рамках  небольшой  работы  не  представляется  возможным.  В  нашем 
исследовании  упор  сделан  на  анализ  основных  факторов,  а  в  рассматриваемой  статье  – 
решающего технического процесса и инновационной технологии, которые, как известно, 
являются материальной основой роста производительности труда. 
Теория  технического  прогресса  разработана  классиками  марксизма,  определившей 
его,  как  закономерный  исторический  процесс  совершенствований  орудий  труда, 
технологией  и  методов  организации  производства,  в  результате  которого  неизменно 
повышается уровень общественной производительности труда. 
Известно, что машиностроение, вооружая техникой все отрасли экономики, является 
главной  материальной  основой  постоянного  роста  производительности  труда.  Его 
продукции  составляют  основные  их  производственные  фонды,  наиболее  активный 
элемент  средств  производства  –  орудия  труда.  Использование  машин  создавало  условия 
для  облегчения  труда  человека,  увеличивало  его  производительную  силу,  снижало 
общественные  издержки  производства.  В  самой  сущности  техники  заложено  ее 
экономическое  значение.  «…Машина,  -  писал  К.Маркс  –  является  наиболее 
могущественным  средством  увеличения  производительности  труда,  т.е.  сокращения 
рабочего времени» [4]. 
До  перехода  в  рыночную  экономику  машиностроение  Казахстана  было 
многоотраслевым и объем ее продукции ежегодно возрос в несколько раз, в том числе в 
строительно-дорожном 
машиностроении, 
тракторном 
и 
сельскохозяйственном 
машиностроении, 
приборостроении. 
Дальнейшее 
развитие 
получили 
отрасли: 
тракторостроение, станкостроительная и инструментальная. 
В  машиностроении  Казахстана  производительность  труда  составляет  10-17  тысяч 
долларов,  у  зарубежных  конкурентов  –  90  тысяч.  Это  отставание  объясняется  рядом 
факторов. Главным образом, тому виной неполная загрузка текущих мощностей, высокий 
износ  основных  производственных  фондов  и  неспособность  менеджмента  внедрять  и 
применять современные управленческие технологии. 
Физически  и  морально  устаревшее  технологическое  оборудование  и  высокие 
затраты  не  позволяют  большинству  отечественных  предприятий  в  полной  мере  решать 

 
101 
задачу  повышения  конкурентоспособности  выпускаемой  продукции.  Для  предприятий 
является  проблемой  не  только  совершенствование,  но  и  поддержка  производственного 
потенциала. 
Известно  также,  что  автоматизация  производства  выступает  как  объективный  и 
закономерный  результат  технического  прогресса,  как  экономическая  и  социальная 
необходимость 
и 
непременное 
условие 
нового 
значительного 
повышения 
производительности  труда.  «Когда  рабочая  машина  выполняет  все  движения, 
необходимые для обработки сырого материала без содействия человека и нуждается лишь 
в  контроле  со  стороны  рабочего,  –  писал  К.Маркс,  -  мы  имеем  перед  собой 
автоматическую  систему  машин»  [5].  Средство  автоматизации  создаются  в 
машиностроении,  которое  развивалось  и  будет  впредь  развиваться  высокими 
опережающими темпами. 
Определяющее  влияние  научно-технического  прогресса  и  новой  технологии  на 
темпы  и  пропорции  развития  промышленности,  а  также  на  прирост  производительности 
труда  вызывает  необходимость  разработки  научно  обоснованной  системы  показателей, 
которые  дали  бы  обобщающую  и  исчерпывающую  его  характеристику.  К  сожалению,  в 
практике планирования экономики и статистического учета такой показатель отсутствует. 
Каждый  из  применяемых  показателей  выражает  лишь  одну  из  сторон  технического 
прогресса.  К  числу  показателей,  дающих  хотя  бы  и  неполное  представление  о 
техническом  развитии  производства  в  отраслях  промышленности  и  на  предприятиях, 
относятся: фондовооруженность, электровооруженность и энерговооруженность труда. В 
качестве  четвертого  показателя,  характеризующего  технический  прогресс,  нами 
предлагается техническая вооруженность труда. 
Экономико-статистический  анализ  данных  по  отраслям  промышленности 
республики  дает  представление  о  сложившихся  и  складывающихся  зависимостей  роста 
производительности труда  от  перечисленных выше  показателей  технического  прогресса. 
Прежде всего на уровень производительности труда повлияла фондовооруженность труда. 
Лучшее  использование  накопленных  средств  труда  обеспечивало  повышение  его 
производительности.  Высокие  темпы  роста  основных  производственных  фондов  по 
сравнению  с  численностью  работающих  в  условиях  научно-технической  революции  – 
процесс закономерный. В связи с этим все больше сужаются возможности экстенсивного 
расширения  производства,  главенствовать  будет  его  интенсификация,  осуществляемая 
путем  роста  фондовооруженности  труда.  На  этой  основе  и  повысится  его 
производительность. 
Внедрение  в  производство  новой  техники  резко  снижает  затраты  труда  на  выпуск 
продукции  и  приводит  к  повышению  его  фондовооруженности,  что  способствует 
значительному  ускорению  темпов  роста  производительности.  Влияние  повышающейся 
фондовооруженности 
на 
производительность 
труда 
определяется 
характером 
технического прогресса в той или иной отрасли промышленности
Рост  производительности  труда  определяется  прежде  всего  количеством  и 
качеством используемых в производстве машин и оборудования, по производительности 
превосходящих  действующие,  иначе  говоря,  повышение  технического  уровня 
вооруженности труда работников. К.Маркс подчеркивал, что из всей массы применяемых 
средств  труда  «…механические  средства  труда,  совокупность  которых  можно  назвать 
костной  и  мускульной  системой  производства…»  [6]  играют  особенно  важную  роль  в 
развитии производства. 
Орудия  производства  и  другие  средства  труда  –  важнейшая  составная  часть 
производственных фондов, они непосредственно участвуют в производственном процессе 
и  играют  первостепенную  роль  в  создании  новых  потребительных  стоимостей. 
Увеличение  доли  рабочих  машин  и  оборудования  в  общей  массе  основных 
производственных  фондов  имеет  поэтому  решающее  значение  в  повышении 

 
102 
производительности  труда.  В  связи  с  этим  ее  рост  сопоставлен  нами  не  только  с 
фондовооруженностью,  рассчитанной  на  основе  общей  стоимости  основных 
производственных  фондов,  но  и  с  технической  вооруженностью,  рассчитанной  на  базе 
активной части основных фондов. 
Говоря  о  влиянии  роста  производительности  труда  на  уровень  производства 
материальных  благ  и  их  стоимость,  К.Маркс  подчеркивал,  что  чем  выше 
производительная  сила  труда,  тем  больше  продуктов  изготовляется  в  данное  рабочее 
время,  тем  меньше  труда  затрачивается  на  изготовление  этих  продуктов  и  тем, 
следовательно,  меньше  их  стоимость  [7].  В  этом  заключен  не  только  научно-
методический,  но  и  важный  практический  смысл,  ибо  без  сокращения  затрат  живого  и 
овеществленного  труда  на  производство  единицы  продукции  никакой  действительной 
экономии,  никакого  снижения  издержек  производства,  никакого  серьезного  роста 
материальных благ и удешевления их стоимости не получишь. И это вполне понятно, так 
как  в  понимании  марксистской  теории  действительная  экономия  состоит  в  сбережении 
рабочего  времени,  в  сведении  к  минимуму  издержек  производства,  в  повышении 
эффективности и производительности общественного труда. 
Следует  отметить,  что  задача  повышения  производительности  труда  –  это  не 
временная  мера,  а  одно  из  коренных  и  главнейших  задач  на  всех  этапах  развития 
экономики.  
В  период  рыночной  экономики  для  осуществления  этой  задачи  создаются  все 
необходимые  условия.  Именно  в  повышении  производительности  труда  таится  в 
настоящее  время  основной  экономический  источник  решения  всех  социально  – 
экономических проблем общества. 
Известно,  что  основное  условие  успешного  претворения  в  жизнь  главной  задачи 
экономики  –  обеспечения  значительного  подъема  материального  и  культурного  уровня 
жизни  народа  –  это  повышение  роста  производительности  труда.  От  ее  уровня  зависят 
темпы  расширенного  воспроизводства  и  научно-технического  прогресса.  Именно  она 
служит критерием экономической эффективности производства.  
Наша  экономическая  политика  основывается  на  глубоком  знании  экономических 
законов,  всестороннем  их  использовании  через  механизмы  его  действия  в  развитии 
экономики.  При  этом  по  мере  ее  развития  формы  и  методы  хозяйствования  постоянно 
совершенствуются  в  целях  возможно  более  полного  использования  преимуществ 
рыночной экономики. 
Перевод фирм на новую систему хозяйствования должен быть направлен, в первую 
очередь,  на  ускорение  темпов  роста  производительности  труда  и  повышение 
эффективности производства. 
Производительность труда отражает  эффективность использования живого труда и 
выражается  объемом  продукции,  произведенной  в  единицу  времени  или  количеством 
затраченного времени на единицу продукции. Показателем достигнутого  в экономике ее 
уровня  признан  объем  национального  дохода  на  одного  работника,  занятого  в  сфере 
материального  производства.  Именно  это  отражает  рост  эффективности  живого  труда, 
изменение  структуры  общественного  производства  и  рациональное  распределение  труда 
между  отраслями.  Наиболее  полное  выявление  и  широкое  использование  возможностей 
роста производительности труда представляет одно из условий успешного решения задач 
рыночной экономики. 
Экономия затрат  живого труда или, что  то  же самое, рост  его производительности 
должны  приобретать  особое  значение  в  современных  условиях  развития  экономики.  В 
связи  с  постепенным  исчерпыванием  экстенсивных  источников  экономического  роста, 
прежде  всего  со  стороны  уменьшающегося  притока  в  материальное  производство 
дополнительной  рабочей  силы.  Эта  тенденция  объясняется  исчерпыванием  резервов 
рабочей силы, переходящей из домашнего в общественное хозяйство, повышением доли 

 
103 
молодежи  в  трудоспособном  возрасте,  занятой  учебой  с  отрывом  от  производства, 
повышением  доли  трудящихся,  занятых  в  непроизводственной  сфере.  Очевидно,  что  в 
условиях  возрастающей  ограниченности  трудовых  ресурсов  ускорение  роста 
производительности  труда  становится  обязательной  предпосылкой  поддерживания 
высоких и устойчивых темпов роста национального дохода. 
Решающее  значение  роста  производительности  живого  труда  для  повышения 
эффективности общественного производства выражается и в том, что он, по сравнению с 
другими факторами, обеспечивает наибольшую экономию затрат. 
Достижение  такой  экономии  живого  труда  будет  способствовать  ослаблению 
напряженности  баланса  трудовых  ресурсов  и  обеспечит  дополнительное  число 
работников для использования в непроизводственной сфере
Для  повышения  эффективности  общественного  производства,  наряду  с  экономией 
живого  труда,  все  большее  значение  приобретает  лучшее  использование  вещественных 
элементов  производства.  Роль  экономии  овеществленного  труда  в  повышении 
эффективности производства и впредь будет возрастать. Конечно, не может быть и речи 
об умалении значения экономии живого труда. Так и при рыночной экономике ей будет 
уделяться неослабленное внимание.  
На  современном  этапе  развитие  экономики  характеризуется  высоким  уровнем 
фондовооруженности 
труда 
– 
главного 
материального 
фактора 
роста 
его 
производительности,  использованием  в  производстве  огромной  массы  материальных 
ресурсов,  оказывающих  большое  влияние  на  величину  удельного  веса  овеществленного 
труда как единице продукции, так и во всем совокупном общественном продукте. Только 
материальные затраты составляют в настоящее время свыше 50% стоимости совокупного 
общественного  продукта  и  около  70%  стоимости  продукции  промышленности. 
Совершенно  очевидно,  что  эта  величина  при  более  экономном  и  производительном 
использовании вещественных элементов производства может быть снижена. 
Поэтому  не  всегда  рост  удельного  веса  овеществленного  труда  в  стоимости 
продукта  свидетельствует  о  росте  его  производительности.  Если  он  связан  с 
нерациональными, неэкономными затратами вещественных производственных ресурсов и 
не компенсируется снижением затрат живого труда, то это отнюдь не рост, а падение его 
производительности. И снижение относительной доли этих затрат  в стоимости продукта 
как раз и будет свидетельствовать о росте производительности совокупного труда. 
Другое дело, если повышение доли прошлого труда в единице продукта происходит 
в  результате  роста  производительности  живого  труда  при  экономном  использовании 
средств  производства.  Производительность  общественного  труда  растет  в  том  случае, 
когда 
рост 
производительности 
живого 
труда 
сопровождается 
экономией 
овеществленного  труда.  Поскольку  с  ростом  производительности  удельный  вес 
овеществленного  труда  в  единице  продукта  повышается,  поскольку  более  весомой 
становится экономия на вещественных элементах производства, и в связи с этим все более 
значительными  источником  роста  производительности  общественного  труда  становится 
лучшее использование средств производства. 
Поэтому  на  современном  этапе  экономия  овеществленного  труда,  в  связи  с  его 
большим  удельным  весом  в  стоимости  продукта,  наряду  с  экономией  живого  труда, 
становится  важнейшим  источником  роста  его  производительности,  увеличения 
национального  дохода  и  должна  стать  предметом  особого  внимания  общества.  Стало 
быть, задача роста производительности труда выступает как задача экономии совокупного 
труда  и  составляет  содержание  задачи  повышения  эффективности  всего  общественного 
производства. 
Добавим,  что  острота  задачи  повышения  производительности  труда  усиливается  и 
тем,  что  достигнутый  ее  уровень  далеко  не  отвечает  объективным  возможностям  и 

 
104 
потребностям  развития  нашего  общества.  Ее  повышение  и  совершенствование  были  и 
остаются одной из важнейших проблем в нынешних условиях.  
О  серьезности  задачи  подъема  производительности  труда  можно  говорить,  в 
частности, о повышении весомости каждого процента ее прироста.  
При  современных  масштабах  производства  даже  незначительное  отклонение  от 
базисных  темпов  роста  производительности  труда  –  явление  крайне  нежелательное.  Что 
это  значит?  Это  означает,  во-первых,  при  выполнении  плана  по  объему  производства  – 
превышение  численности  работающих,  т.е.  перерасход  фонда  заработной  платы  и,  во  – 
вторых,  при  недовыполнении  объема  производства  –  недодача  потребителям 
запланированной продукции.  
В  предыдущих  периодах  недовыполнение  по  росту  производительности  труда  не 
сопровождалось  соответствующим  недовыполнением  заданий  по  общему  объему 
промышленного  производства.  Наоборот,  они  выполнялись  и  даже  несколько 
перевыполнялись. Значит, это достигалось за счет  привлечения дополнительной рабочей 
силы, т.е. за счет экстенсивного фактора роста производства. В настоящее время основная 
задача  состоит  именно  в  том,  чтобы  объем  производства  достигался  не  за  счет 
привлечения дополнительного количества рабочей силы, а главным образом за счет роста 
производительности  труда.  Главное,  на  что  мы  должны  рассчитывать,  это  повышение 
эффективности производства, т.е. суть проблемы состоит в том, чтобы на каждую единицу 
затрат  –  трудовых,  материальных  и  финансовых  –  добиться  существенного  увеличения 
объема  производства  и  национального  дохода.  В  этом,  в  конечном  счете,  и  состоит 
повышение производительности общественного труда.
 
Приоритетом  государственной  программы  «Производительность-2020»  является 
развитие  среднего  и  крупного  бизнеса  путем  модернизации,  реструктуризации 
действующих  предприятий  или  создание  современных  экспортно-ориентированных 
производств. 
В  данном  Послании  было  сказано  об  усилении  роли  малого  и  среднего  бизнеса,  о 
доведении  доли  МСБ  в  экономике  страны  до  50  процентов,  об  облегчении  условий  для 
работы предпринимательства. 
В  числе  задач,  которые  предстоит  решить  Казахстану,  отдельной  главой  значатся 
вопросы  МСБ.  Известно,  что  именно  предпринимательство  является  важным  элементом 
современной  экономики.  Кроме  этого,  острая  необходимость  в  стабильном 
предпринимательстве  обусловлена  несколькими  факторами,  среди  которых  жесткие 
конкуренции и путь к направленной цели. 
«Казахстан к 2050 году должен находиться в тридцатке самых развитых государств 
мира», - отметил Президент. При этом Глава государства дает понять, что для достижения 
этой  цели  государству  придется  отвечать  на  множество  вызовов,  подготовленных 
мировым сообществом. 
Отечественное 
предпринимательство 
является 
доступной 
силой 
нового 
экономического курса. При этом, к 2030 году доля малого и среднего бизнеса в экономике 
страны  должна  увеличиваться,  по  крайней  мере,  вдвое.  Сегодня  доля  МСБ  составляет 
около 20 процентов 
В  целях  выработки  системных  мер  модернизации  промышленных  предприятий 
Республики  Казахстан  был  проведен  технологический  аудит  187  промышленных 
предприятий. В итоге был составлен огромный список проблем. 
Первая  и  основная  –  высокая  стоимость  заимствования  на  финансовом  рынке.  На 
втором  месте  -  слабая  инфраструктура.  Разумеется,  более  чем  60-  процентный  износ 
основных фондов. Старое оборудование, как следствие, расходует больше энергетических 
и  сырьевых  ресурсов,  что  делает  конечную  продукцию  существенно  дороже,  а  значит, 
менее конкурентоспособный. Еще одна проблема  - недостаток высокопрофессиональных 
управленцев технического профиля, низкий уровень квалификации рабочего персонала. 

 
105 
Все эти проблемы требуют скорейшего решения. Можно остановиться на некоторых 
достижениях. 
С  начала  реализации,  т.е.  с  июня  2011  года,  программой  «Производительность-
2020»  охвачено  64  проекта  на  общую  сумму  189  млрд.  тенге.  За  это  время 
производительность труда увеличилась в полтора раза
Оказываемая  поддержка  в  рамках  программы  «Производительность  -2020» 
предусматривает  оплату  расходов в размере 50 процентов, но не более 7,5 млн. тенге за 
разработку или экспертизу комплексного плана инвестиционного проекта консалтинговой 
компанией  из  утвержденного  перечня.  Инновационные  гранты  предоставляются  для 
реализации индустриально – инновационных проектов по основным направлениям. 
В  целом,  реализация  инвестиционных  проектов  в  рамках  программы  предполагает 
увеличение  производительности  труда  в  приоритетных  секторах  экономики  от  1,5  до  3 
раз.  
Решающее  значение,  которое  в  связи  с  этим  приобретает  интенсивный  путь 
развития  в  современных  условиях,  обусловливается  не  только  объективными 
потребностями  общества,  но  и  обеспечивается  возможностями  современного  уровня 
развития  материально-технической  базы,  внедрением  в  производство  новейших 
достижений научно-технического прогресса. 
Таким  образом,  высокие  темпы  развития  экономики  республики  направлены, 
прежде  всего,  на  повышение  эффективности  производства,  основным  источником  и 
критерием ее оценки служит более ускоренный рост производительности труда. 
 
 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 
 
21
 
Послание  Главы  Государства  Нурсултана  Назарбаева  народу  Казахстана. 
Казахстанский  путь  –  2050:  Единая  цель,  единые  интересы,  единое  будущее.  // 
Казахстанская правда. – 2014. - 18 января. 
22
 
Послание Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева народу Казахстана. Новое 
десятилетие – новый подъем – новые возможности Казахстана. - Астана – 2010. - С. 7. 
23
 
К.Маркс и Ф.Энегльс. Соч., т.23. - С. 48. 
24
 
К.Маркс и Ф.Энегльс. Соч., т.23. - С. 414. 
25
 
К.Маркс и Ф.Энегльс. Соч., т.23. - С. 392. 
26
 
К.Маркс и Ф.Энегльс. Соч., т.23. - С. 191. 
27
 
К.Маркс и Ф.Энегльс. Соч., т.16. - С. 128. 
 
 
 
ТҮЙІН 
 
Бұл  мақалада  ғалым  экономистердің  ғылыми  еңбектерін  эерттеудің  нәтижесінде  еңбек 
өнімділігін арттырудың кейбір теориялық проблемаларын қарастырады. 
 
RESUME 
 
In this paper, based on the study of scientific papers scientists, economists define their fundamental 
attitude toward the separate problems of increasing individual productivity. 
 
 
 
 

 
106 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Педагогика және 
психология 

 
107 
УДК 159.9:296.41:244.13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Э.А. Урунбасарова 
Казахский университет 
технологии и бизнеса, д.п.н., 
профессор 
 
Психологические 
проблемы 
нравственно-
этического 
формирования 
личности 
 
Аннотация 
Статья посвящена исследованию психологи-
ческих 
механизмов 
процесса 
нравственно-
этического  формирования  личности  студента,  в 
связи  с  чем  раскрывается  содержание  данного 
процесса,  предполагающего  постепенную  и 
последовательную  подготовку  мысли,  чувств  и 
действий 
учащихся 
к 
нравственно-
ориентированному  опыту  поведения,  осознание 
условий  его  реализации.  Особое  внимание  в 
статье  уделено  раскрытию  роли  в  процессе 
нравственно-этического  формирования  личности 
ее  нравственных  потребностей,  способности 
личности  к  волевому  усилию,  психическим 
свойствам  природного  происхождения,  роли 
возрастных  периодов  и  т.д.,  в  соответствии  с 
которыми предлагаются рекомендации. 
Ключевые  слова:  нравственность,  форми-
рование, 
личность, 
процесс, 
нравственные 
потребности,  волевое 
усилие,  психические 
свойства,  готовность  к  нравственно-этическому 
формированию, возрастные периоды. 
 
 
Весьма  важным  представляется  психологи-
ческий  аспект  проблемы  нравственно-этического 
формирования личности. 
К  сожалению,  современная  рыночная 
экономика  с  ее  новыми  принципами  – 
экономическая  свобода,  сверхделовая  активность 
людей 
приводит 
к 
кризису 
духовно-
нравственного  состояния  личности:  ломаются  и 
утрачиваются  лучшие  традиции  прошлого,  а 
новые  недостаточно  осознанны  и  понятны. 
Приобретая  сумму  знаний,  но  все  меньше 
задумываясь о духовном, о добре и зле, о любви и 
милосердии,  человек  не  может  себя  чувствовать 
счастливым.  В  этих  условиях  важнейшей 
социально-политической  задачей  в  области 
образования 
и 
является 
возрождение 
и 
сохранение  духовно-нравственного  самосознания 
подрастающего  поколения.  Данная  задача  имеет 
чрезвычайную значимость: ее, без преувеличения, 
необходимо  осмыслить  сегодня  как  одну  из 
приоритетных задач в деле развития и построения 
нового государства. 
Категорию 
«формирование» 
можно 
рассматривать  как  сложнейший  и  длительный 
процесс  становления  человека  как  социального 
существа.  Формирование   подразумевает   некую 

 
108 
законченность,  завершенность  человеческой  личности,  достижение  уровня  зрелости, 
устойчивости.  Формирование  –  это  прежде  всего  процесс,  движение,  проходящий  свои 
этапы,  имеющий  свои  темпы,  свою  историю.  Формирование  идет,  пока  в  личности 
происходят изменения. И по достижении зрелых лет формирование не прекращается, так 
как  изменяется  социальная  действительность,  меняется  положение  в  обществе, 
следовательно,  его  социальная  роль  претерпевает  изменения,  да  и  жизненный  опыт 
вынуждает  личность  перестраивать  что-то  во  взаимоотношениях  с  миром.  Остановка 
формирования  личности  –  ее  гибель,  ведь  способ  существования  личности  в  ее 
взаимодействии с обществом, с социальным миром. 
Процесс нравственно-этического формирования личности предполагает постепенное 
достижение  гармонии  и  единства  эмоциональной,  чувственной,  интеллектуальной  и 
рациональной сфер личности. Он призван обеспечить накопление и осознание человеком 
эмоционально  пережитых  и  личностно  принятых  жизненных  ситуаций,  этических  норм 
поведения, их развитие, что помогает совершенствованию и реализации в его жизни всей 
совокупности  духовно-нравственных  ориентиров.  Эффективность  процесса  зависит  от 
продуманной  стратегии,  где  важнейшая  роль  отведена  средствам  актуализации  духовно-
нравственного  потенциала  личности,  методам  дифференцированного,  индивидуального 
подходов к ней. 
Процесс нравственно-этического формирования личности условно можно разбить на 
следующие  этапы,  позволяющие  с  большей  ясностью  обозначить  его  психологические 
механизмы. 
Нравственно-этическое  ориентирование  через  насыщение  знаниями  с  учетом 
возрастных  особенностей  личности.  Цель  данного  этапа  –  вызвать  интерес  к  знанию, 
способствовать развитию нравственных потребностей. 
Через  эмоции  к  осознанию  нравственно-этического  начала  личности.  Цель  -  
разбудить эмоциональную сферу.  
Стимулирование внутренних резервов личности. Цель  максимальное включение в 
ситуации духовного и нравственного выбора. 
Актуализация  нравственного  потенциала  личности.  Цель  –  обеспечить  
самостоятельность  выбора.  Стимулирование  личностной  позиции.  Цель  –  формирование  
убеждений. 
С этапами формирования соотносятся уровни нравственного развития личности, так 
как  именно  акцент  на  развитие  знаний  учащихся,  их  эмоциональной  сферы,  опыта  и 
адекватной  самооценки,  способность  к  рефлексии  дают  основание  нравственно-
этическому развитию личности. 
Содержание процесса – в постепенной и последовательной подготовке мысли, чувств 
и  действий  учащихся  к  нравственно-ориентированному  опыту  поведения,  в  осознании 
условий его реализации.  
Таким  образом,  из  содержания  процесса  нравственно-этического  формирования 
личности мы видим, что в нем большую роль играют нравственные потребности.  
Нравственная потребность выражает специфическую ориентацию психики индивида, 
направленность  его  воли.  В  понятие  «духовно-нравственная  потребность»  входит  круг 
психических  явлений,  относящихся  к  системе  психологического  обеспечения, 
свойственного  только  для  поведения  человека,  которое  сам  индивид  соотносит  с 
общественными интересами. 
В наиболее чистом виде нравственная потребность проявляется в том, что индивид 
получает  удовлетворение  и  от  ее  процесса,  осознавая,  что  она  направлена  на  благо 
общества. 
Нравственной  потребностью  является  также  и  стремление  человека  осуществить 
элементы  индивидуального  сознания,  сформировавшиеся  на  основе  моральных 
представлений и чувств, которые распространены в данной социальной общности. Всякий 

 
109 
внутренне усвоенный индивидом элемент общественной морали воздействует на него как 
духовно-нравственная потребность. 
Определенные виды нравственных потребностей формируются на основе привычки 
к  моральному  поведению.  Индивид  проявляет  склонность  к  выбору  привычной  линии 
поведения, даже если ситуативные влияния толкают его в противоположном направлении. 
Механизм  формирования  привычек  поведения  сам  по  себе  внеморален,  но  возможность 
использования его для воспитания нравственных потребностей очевидна. Свидетельством 
формирования  потребности  привыкания  является  то,  что  поведение  в  соответствии  с 
привычкой вызывает  положительные, а  уклонение от  такого поведения  – отрицательные 
эмоции.  В  этой  связи  С.Л.  Рубинштейн  назвал  эмоцию  «проявлением  потребности», 
«конкретной психической формой ее существования» [1]. 
Нравственная  потребность  является  той  категорией,  которая  помогает  индивиду 
уяснить  механику  функционирования  индивидуального  морального  сознания,  связывает 
все  его  элементы  с  волей  человека.  Знание  индивидом  нравственных  требований  не 
гарантирует  соответствующего  этим  требованиям  поведения,  но  оно  является  одним  из 
необходимых  условий  формирования  нравственных  потребностей  высокого  уровня 
осознанности и в единстве с ними, опираясь на них, это знание образует особый механизм 
индивидуального  сознания  –  нравственные  убеждения,  сплав  рационального  и 
эмоционального.  Укорененность  нравственной  потребности  в  эмоциональной  сфере 
психики можно выразить понятием «нравственное чувство». 
Итак, 
нравственные 
потребности 
являются 
важнейшей 
психологической 
составляющей морально-мотивированного поведения человека. Б.Д. Парыгин [2] и другие 
установили,  что  любому  действию  человека  должно  предшествовать  образование  двух 
сложных  психологических  феноменов  –  готовности  действовать  и  способности 
действовать.  Готовность  к  нравственно-мотивированному  поступку  предполагает:  а) 
желание  действовать  соответствующим  образом;  б)  отсутствие  противоположных 
желаний или во всяком случае преобладание первого фактора. В способность действовать 
нравственно  входит  ряд  психологических  качеств  в  специфическом  для  каждого 
морального  поступка  и  для  каждой  ситуации  «наборе»,  кроме  знания  о  том,  как  нужно 
действовать. В одном случае – это сила воли, в другом – мужество, в третьем – активность 
и  т.п.  Поэтому  именно  готовность  личности  поступать  морально  формируется  под 
воздействием  духовно-нравственных  потребностей.  Безусловно,  при  этом  мы  не 
исключаем тот факт, что на моральное поведение личности влияют и другие потребности. 
Наряду  с  потребностями  в  поведении  человека  большую  роль  играют  и  другие 
элементы  индивидуального  сознания.  Среди них большое значение имеет  способность к 
волевому  усилию.  В  ряде  случаев,  когда  духовно-нравственное  поведение  требует 
ограничения некоторых потребностей, без способности индивида к самоограничению оно 
просто  невозможно.  В  недостаточном  развитии  у  индивидов  способности  к 
самоограничению, к волевому  усилию заключается одна из возможных причин того, что 
не  всегда  существует  осознанная  зависимость  между  желанием  индивида  следовать 
нравственным  требованиям  и  его  реальным  поведением.  По  этому  поводу  Б.И.  Дадонов 
пишет:  «...не  всякая  личность  с  альтруистическим  типом  общей  эмоциональной 
направленности  способна  проявлять  высокую  отзывчивость,  подобную  тому,  как  не  все 
люди,  мечтающие  о  подвиге,  действительно  способны  его  совершить.  В  типе  общей 
эмоциональной  направленности  фиксируется  только  потребность  индивида  в  радости 
определенных переживаний. Но не всегда человек готов заплатить за нее дорогой ценой» 
[3, с. 27]. Таким образом, разрыв между стремлениями и реальными поступками связан с 
неспособностью личности к волевому усилию. Поэтому при формировании нравственно-
этической личности следует особое внимание уделять и воспитанию в ней силы воли. 
Следует помнить о том, что поведение человека, в том числе и нравственное, также 
зависит от некоторых психических свойств природного происхождения. Ведь тип нервной 

 
110 
системы  определяет  многие  психологические  особенности  человека,  в  том  числе  и 
темперамент.  И  хотя  черты  темперамента  сами  по  себе  не  относятся  к  моральным 
характеристикам личности, они определяют такие качества, как активность и способность 
к  саморегуляции,  непосредственно  входящие  в  психологическую  систему  обеспечения 
нравственного  поведения.  Согласно  выводам  Б.Я.  Первомайского  [4],  от  силы  нервных 
процессов  зависит,  насколько  легко  или  трудно  формируется  работоспособность, 
выносливость,  храбрость,  способность  преодолевать  трудности,  самостоятельность, 
решительность.  Таким  образом,  при  нравственно-этическом  формировании  личности 
необходимо  учитывать  ее  психологические  особенности,  среди  которых  важную  роль 
играют природные факторы. 
Проблема  влияния  биологического  фактора  на  поведение  человека  имеет 
непосредственное  значение  для  практики  воспитания,  реализации  принципа 
индивидуального  подхода,  предполагающего  поиск  в  личности  человека  средств 
укрепления таких ее сторон, которые могли бы служить противовесом для тех или иных 
врожденных особенностей индивида. 
В  воспитании  необходимо  также  учитывать  относительную  самостоятельность 
психологии индивида, то есть его субъективно- деятельные характеристики. 
Индивидуализированное,  специфическое  для  каждого  человека  отношение  к 
действительности  проявляется  в  том,  что  он  избирательно  относится  к  поступающей  к 
нему  информации,  при  этом  человек  сам  может  активно  стремиться  к  одним  внешним 
факторам  и  избегать  других.  Таким  образом,  многочисленные  аспекты  устойчивости  и 
активности  индивидуального  сознания  имеют  важное  значение  в  нравственном 
формировании личности. 
Следует  также отметить, что  устойчивость психологии личности, являясь  условием 
формирования  моральной  мотивации,  при  определенных  условиях  может  выступать 
препятствием в процессе ее нравственного формирования. В каждый момент на сознание 
человека и его поведение оказывают влияние: 1) объективная действительность и условия 
деятельности, культуры общества, групповое сознание и поведение; 2) прошлое – история 
индивида, его собственный опыт; 3) будущее: тенденции общественного развития, личные 
цели, уровень притязаний и т.д.; 4) результаты осуществления личных целей, как особая 


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   26


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал