Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? «Басбармақ» «Жетістік баспалдағы» «Зигзаг»
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Қауіпсіздік ережесі
Химик тәжірибені қауіпсіз және сәтті жасау үшін зертхананың негізгі құралдарымен және химиялық ыдыстарымен таныс болуы керек. Олардың атаулары мен қолдану мақсатын білуі қажет. Шыныдан жасалған химиялық ыдыстар (сынауықтар, колбалар, цилиндрлер және т.б.) термиялық тұрақты және сілті мен қышқыл ортасына төзімді болу керек.
Үлгерімі төмен оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан- жақты әрі нақты диалог және қолдау көрсету арқылы көмек ұйымдастырамын.
Әлсіз оқушылар өз білімдерін көрсетуге мүмкіндік алады, өзіне сенімділіктері артады.
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Қабілеті жоғары оқушылардың терең білім алуына мүмкіндік береді; қабілетті оқушылар өз жетістіктеріне көз жеткізе алады. «Мен тұжырымдасы» деңгейі артады. Тапсырма,қарқын , бағалау
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Жалпы бағалау Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
