Сабақтың басы
2-3минут
4-5 минут
Сабақтың ортасы
4-5 минут
9-10 минут
7-8 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
«Маған... ұнайды» жаттығуы
Мақсаты: эмпатияны дамыту, топта жағымды эмоциялық хал-ахуал жасау.
«Дұрыс немесе бұрыс тұжырымдар» Жеке жұмыс
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткенді семантикалық карта арқылы қайталау
«Басбармақ» әдісі арқылы
Басбармақ жоғары қарай -«мен түсіндім»
Басбармақ көлденең -«мен түсінгендеймін»
Басбармақ төмен қарай- «мен түсінбедім»
Практикалық жұмыс ұсыныңыз.Өздік жұмыс
Кез кезген параллелограммның картон моделін таратыңыз. Параллелограмды қиып, тіктөртбұрыш құрастыруын сұраңыз.
Сұрақтар қойыңыз:Жеке жұмыс
1) Параллелограмммен тіктөртбұрыш тең шамалас бола ма? Неге?
2) Табан ұзындығы өзгерді ме? Оны а деп белгілеңдер.
3) Тіктөртбұрыштың ені параллелограмм үшін не болады (параллелограмм биіктігі)? Оны hдеп белгілеңдер.
4) Тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
5) Параллелограмм ауданы туралы қорытынды жасаңдар. Алынған формуланы жазыңдар.
Жетістік баспалдағы»
Мен мына үш жағдайда жетістікке жеттім деп ойлаймын.............
Мен келесі жолы мұны тіпті жақсырақ орындай алар едім,егер....
Егер мен мұны қайта орындайтын болсам,онда мен ....жасар едім
|
