Ғылыми-Әдістемелік Кеңес мәжілісінде бекітілді
тақырып. Білім берудің виртуалдануы
жүктеу/скачать 47,15 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Негізгі әдебиет
- Қосымша әдебиет
- Білімдерді бағалау шкаласы
| 25 тақырып. Білім берудің виртуалдануы.
Адам виртуалды әлемде. Білімнің компьютерленуі және ақпараттануы: жағымды жақтары мен кемшіліктері. 5. Ұсынылатын әдебиет: Негізгі әдебиет: Назарбаев Н.Ә. Қазақстан халқына Жолдау. Астана, 11 қараша, 2014 ж. Назарбаев Н.Ә. Мемлекеттілікті нығайту жолындағы бес институционалдық реформа. Астана, 12 наурыз, 2015 ж. Аль-Фараби и современность. Под ред. Мутанова Г.М., Алматы, 2014. Әл-Фараби және қазіргі заман. Мұтанов Ғ.М. ред. Алматы, 2014. Едильбаева С.Ж. Философия образования. Алматы, 2015. Ильин В.В. Философия. − М., 2012. Мырзалы С.К. Ғылымның тарихы мен философиясы. – Алматы: Бастау, 2014. Нұрышева Г.Ж. Философия. Алматы, 2013. Петрова В.Ф., Хасанов М.Ш. История и философия науки.Философия. Алматы, 2011. Сегизбаев О.А. Казахская философия XV - начала XX века. − Алматы, 2001. Қосымша әдебиет: Аль-Фараби. Философские трактаты. – Алматы, 2014. Касымжанов А.Х. Аль-Фараби. – Алматы, 2000. Степин В.С. История и философия науки. – М.: Академический Проект, 2011. – 423 с. Кун Т. Структура научных революций. - М.: Изд. ACT, 2011. Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.: Прогресс, 2010. Білімдерді бағалау шкаласы
Eмтиханды өткізу барысында білімдерін бағалау келесі критерийлерге сүйенеді: Eмтиханды өткізу барысында білімдерді бағалау келесі критерийлерге сүйенеді: «Үздік» баға – барлық бағдарламалық материал бойынша терең білім, қарастырылып отырылған үрдістер мен құбылыстардың мәні мен өзара байланысын түсіну, пәннің негізгі тұжырымдамалары бойынша нақты білім, емтихан билетінің барлық сұрақтары мен емтихан комиссиясы мүшелерінің қосымша сұрақтарына логикалық тұрғыда дәйекті, мағыналы, толық дұрыс және нақты жауаптар, сұрақтарға берілген жауаптарда барлық ұсынылған әдебиетті қажетінше қолдану. «Жақсы» бағасы – барлық бағдарламалық материал бойынша нақты және толық білім, қарастырылып отырылғын үрдістер мен құбылыстардың мәні мен өзара байланысын дұрыс түсіну; жекелеген сұрақтар бойынша ескертулерді еркін түзетуде дәйекті, мағыналы, дұрыс және нақты жауаптар. «Қанағаттанарлық» бағасы – бағдарламаның негізгі сұрақтарын түсіну және нақты білім, қойылған сұрақтарға қатесіз жауаптар, емтихан қабылдаушылардың көмекші сұрақтары арқылы маңызды емес қателер мен дәлелсіздіктерді жоя білу, сұрақтарға жауап беруде ұсынылған әдебиетті жеткіліксіз дәрежеде қолдану. «Қанағаттанарлықсыз» бағасы – негізгі сұрақтардың біреуіне болса да дұрыс жауап бермеу, жауапта дөрекі қателердің болуы, қарастырылып отырған сұрақтарды түсінбеу, қосымша сұрақтарға сенімсіз және дәл емес жауаптар. жүктеу/скачать 47,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|