18-тарау. Оқыту мен оқудың беріктік негіздері.
Пайда әкелетін нәрселер ғана түпкілікті қарастырылуы керек.
Кейінгі нәрселердің бәрі алдыңғы нәрселерге сүйенуі керек.
Бәрі де тұрақты жаттығулармен бекітіліп отыруға тиіс.
Әр пәнге ол түсінікті болғанға шейін тоқталып отыру керек.
27-тарау. Мектеп тәртібі туралы
«Тәртібі жоқ мектеп, суы жоқ диірмен сияқты»
Тәртіпті сақтау үшін мыналарды басшылыққа алу керек:
Тәлім-тәрбие, тәрбиешінің өзі үлгі көрсету керек.
Нақыл сөздер, уағыздар, кейде тіпті сөгістерге баруға да тура келеді.
5. «Данышпан үкілер» тәсілін пайдалана отырып, мәтін мазмұны бойынша жұмыс істеңіз. Ол үшін мына тапсырмаларды орындаңыз.
Сіз мәтінмен жұмыс істеудің керемет шеберісіз. Мәтіннен негізгі (жаңа) ұғымдарды тауып, оларды алфавит тәртібімен орналастырып шығыңыз.
Нені күтпеп едіңіз? Мәтіннен сіз күтпеген, сіздің ойлағаныңызға қарама-қайшы келетін ақпаратты таңдап жазыңыз.
Басты өмірлік даналық. Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен жеткізуге тырысыңыз. Немесе әр бөлімнің қай фразасы, сіздіңше, негізгі болып табылады?
Белгілі және белгісіз. Мәтіннен сіз үшін белгісіз болған және бұрыннан белгілі ақпаратты табыңыз.
Иллюстрациялық бейнелеу. Мәтіннің негізгі ойын иллюстрациялауға тырысыңыз, егер мүмкін болса, мәтіннен алған әсеріңізді сурет, схема немесе карикатура түрінде берсеңіз.
Өнеге көрсетерлік қорытынды. Мәтіннен оқығаныңыздан сіздің болашақ өміріңіз бен қызметіңіз үшін маңызды боларлық қорытынды шығаруға бола ма?
Пікір таластыруға тұрарлық маңызды тақырыптар. Мәтіннен ерекше назар аударарлық , көпшіліктің талқысына салуға лайықты ойларды табыңыз.
СОБЖ Ғылымға үйрету шеберлігінің 9 ережесі
Білу керек нәрсенің бәрін оқыту керек.
Оқытылатын нәрсенің бәрін оқушыларға шын мәнінде өмір сүретін және белгілі бір пайда әкелетін нәрсе ретінде ұсыну керек.
Оқытылатын нәрсенің бәрін жанама емес, тура жолдармен оқыту керек.
Оқытылатын нәрсенің бәрін себептік байланыстарды үйрету арқылы оқыту керек.
Үйретілетін нәрсенің бәрі алдымен жалпы түрде, одан кейін бөліктерге бөлініп, ұсынылсын.
Заттың бөліктері, тіпті оның ең мардымсыз түрі басқа бөліктермен қандай тәртіппен, қандай жағдайда және қалай байланысқаны ескеріле отырып, назардан тыс қалмауға тиіс.
Бәрін де дәйекті түрде үйрену керек.
Нәрселер арасындағы айырмашылық айқын түсіндірілуі керек.
Достарыңызбен бөлісу: |
