Глоссарий педагогических терминов



Pdf көрінісі
бет13/16
Дата05.12.2022
өлшемі225,37 Kb.
#54875
түріЗакон
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
gloss

Рефлексивная лекция – лекция, предметом которой является анализ динамики развития конкретных обучающихся и 
учебной группы 
Ролевая игра (разыгрывание ролей) – игровая форма организации учебной деятельности обучающихся, основная цель 
которой – обучение специалистов межличностному общению и взаимодействию в условиях совместной 
профессиональной деятельности. В этом ее отличие от деловой игры (их часто смешивают), которая в равной мере 
нацелена и на развитие предметно-технологической компетентности будущего специалиста. 
Система дистанционного образования – совокупность профессиональных образовательных программ, сеть их 
реализующих образовательных учреждений и подсистема управления дистанционным образованием. 
Система образования – совокупность взаимодействующих преемственных образовательных стандартов различного 
уровня и направленности; сеть образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и 
видов, реализующих эти программы; органы управления образованием (закон РФ « Об образовании»). 
Ситуация – побуждающая и опосредующая активность человека или группы; совокупность объективных факторов, 
предметных условий вместе с субъективными состояниями включенных в нее людей; описание на каком-то языке 
конкретного положения дел, вероятностных обстоятельств, предлагаемых для анализа обучающимся в целях 
приобретения ими опыта принятия решений в подобных обстоятельствах. На этом основан метод анализа конкретных 
производственных ситуаций или ситуационных задач («кейс-стади»). 
Событийная лекция – лекция, оставляющая след в социальной или индивидуальной жизнедеятельности за счет 
задействования эмоционально-ценностных аспектов личности и социальных групп. 
Содержание и форма: взаимосвязанные (парные) категории, отражающие сущность предметов и явлений вместе со 
способами их внутренней организации и внешнего проявления. Содержание формально, а форма содержательна. 
Содержание представляет собой подвижную, динамическую сторону сущего, а форма означает его структурированность, 
определенность, организованность. Форма столь же зависит от содержания, сколько содержание от формы. При этом 
форма обладает относительной самостоятельностью и способна оказывать влияние на содержание: быть адекватной или 
неадекватной, удачной или неудачной, органичной или неорганичной, способствующей проявлению содержанием своей 
сущности или не способствующей этому. Несоответствие содержания и формы в конечном счете разрешается 
"сбрасыванием" старой и обретением новой формы, в которую "отливается" развившееся содержание.
Сотрудничество – работа, действия, поступки, выполняемые вместе, участие в общем деле; взаимодействие, основанное 
на общности целей, стремлений, совместной выработке решений с учетом интересов сторон. 
Субъект – человек как носитель (инициатор, творец, распорядитель) предметно-практической деятельности и познания; 
становление субъекта есть процесс овладения индивидом собственной душевной жизнью, родовыми способностями. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет