4
ВВЕДЕНИЕ
Молоко – это “изумительная пища,
приготовленная самой природой,
отличающаяся легкой удобоваримостью
и питательностью по сравнению
с другими видами пищи”.
И. П. Павлов
Не случайно природа особо позаботилась о молоке. Она щедро
наделила его биологически активными веществами, притом в наибо-
лее полезных сочетаниях. В молоке содержатся все вещества, необ-
ходимые организму для поддержания жизни и развития. В нем сосре-
доточено более 200 ценнейших компонентов: до 20 благоприятно
сбалансированных аминокислот, около 60 жирных кислот, целый на-
бор сахаров, очень богатый ассортимент минеральных веществ, все
виды витаминов, пигменты, фосфатиды, стерины, ферменты, гормо-
ны, микроэлементы и другие вещества, необходимые для нормальной
жизнедеятельности организма. Роль их в
питании человека огромна.
Всего лишь один литр этого продукта покрывает дневную по-
требность взрослого человека в животном белке. Причем белковый
состав молока оптимально сбалансирован, и именно это обстоятель-
ство придает данному продукту особенную биологическую ценность.
Весьма примечателен минеральный состав молока. Особое ме-
сто среди присущих ему минералов занимает, конечно же, кальций.
Дело в том, что молочный кальций усваивается организмом намного
лучше, чем кальций из
других продуктов.
Молоко изобилует множеством других весьма полезных ве-
ществ. К примеру, литр целебного продукта практически наполовину
покрывает суточную потребность организма в большинстве витами-
нов группы В и витамине А. Кроме того, в молоке содержится немало
очень нужных для нормальной работы всех органов и систем микро-
элементов: натрий, фосфор, магний, кобальт и другие. Железа в нем
не очень много, но зато из молока этот важный для жизнедеятельно-
сти металл усваивается организмом практически на сто процентов.
Согласно исследованиям, проводимым
организациями системы
здравоохранения Российской Федерации, рационы питания населения
характеризуются недостаточным содержанием легко усваиваемых
животных белков. Их дефицит превышает 50 %.
5
Поэтому молочным продуктам, учитывая их биологическую
полноценность, в организации правильного питания отводится перво-
степенная роль.
Проблема полного и рационального использования
молока существует во всем мире независимо от системы, экономиче-
ских взаимоотношений и объемов производства. Эта проблема имеет
заметную экологическую составляющую.
Суть ее заключена в существующей традиционной технологии
производства молочных продуктов. При сепарировании молока, про-
изводстве сметаны, сливочного масла, натуральных сыров, творога и
молочного белка по традиционной технологии получают нормальные
побочные продукты – обезжиренное молоко, пахту и молочную сы-
воротку, которые в настоящее время в соответствии с ГОСТ Р 51917-
2002 «Продукты молочные и молокосодержащие. Термины и опреде-
ления» имеют условный обобщающий термин – вторичное молочное
сырье. Ранее применявшийся термин «отходы» неприемлем.
Синонимами являются термины: молочное белково-углеводное
сырье, побочное, или нежирное, молочное сырье. При разделении
молока нетрадиционными
методами получают ультрафильтрат и без-
казеиновую фазу, которые по аналогии причисляют к молочной сы-
воротке. Обезжиренное молоко, пахта и молочная сыворотка, отне-
сенные к вторичным сырьевым ресурсам молочного комплекса АПК,
должны использоваться полностью и рационально.
Целью данного учебного пособия является изучение студентами
очной и заочной форм обучения по специальности «Технология про-
изводства и переработки сельскохозяйственной продукции», биохи-
мического состава, рецептур, технологий производства нетрадицион-
ных молочных и кисломолочных продуктов.
Задачей данного пособия является ознакомление с физико-
химическими и биохимическими процессами, протекающими при
производстве нетрадиционных кисломолочных продуктов, питьевого
молока, молочного сахара, сыров и сывороточных продуктов.
Учебное пособие подготовлено впервые по курсу учебной дис-
циплины «Технология нетрадиционных молочных продуктов».
Вследствие ограниченности информации в
специальной литературе
по данной тематике собранный материал поможет студентам в фор-
мировании представления о возможности разработки и внедрения ас-
сортимента молочной и кисломолочной продукции на перерабаты-
вающих предприятиях Красноярского края.