Іі хАлыҚАрАлыҚ ғылыми-тәжірибелік конференЦиясы ғылыми баяндамалар

41.  ZUKHRA U. сan songs help to improve efl learners’ intonation?........................................................174
42.  зеМляк с. а. исследование возможности диалога в повышении мотивации к изучению 
математики.....................................................................................................................................................179
43.  ибрагиМ Қ. ә. Қазіргі білім беру жағдайындағы жаңа тұрпатты мұғалімдерінің 
кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру............................................................................................................183
44.  ибраева  л. с. инновационная направленность подготовки педагогических кадров 
естественнонаучного профиля......................................................................................................................186
45.  изМұХанбетова с. с. педагогтердің біліктілігін арттыру жүйесі және кәсіби даму..........189
46.  иваШев  с. в. исследование в действии как отправная точка в инновации..............................192
47.  ильясова  д. н. білім сапасын жоғарылату – адами капиталды молайтудың шешуші 
факторы...........................................................................................................................................................198
48.  игнатова  и. в. через новые подходы в обучении и преподавании –  к новому качеству 
образования....................................................................................................................................................202
49.  идилуП а. т. инновационная деятельность учителя начальных классов как одно из 
главных условий достижения качественного образования.......................................................................206
50.  избасарова  р. Ш. - избасарова  а. Ш. использование информационно-компьютерных
технологий на уроках....................................................................................................................................209
51.  избасарова  р.Ш. - МанаПов н. т. классификация и стандартизация школьного 
электронного учебника как одного из компонентов компьютерной технологии обучения..................213
52.    ильясова  д. с. критическое мышление как инструмент развития навыков осознанного 
чтения у младших школьников.....................................................................................................................218
53.  иМЖарова  з. у. рефлексивно-творческий подход в системе повышения квалификации 
учителей: теория и практика.........................................................................................................................222
54.  иМЖарова  Ж. н. – туленова к. у. самооценка школьника: обучающая 
и воспитывающая функции...........................................................................................................................225
55.  исатаева  л. Ж. оценка результатов учебной работы  учеников на курсах 
по выбору…....................................................................................................................................................228
56.  исиМбаев е. т. повышение статуса педагога – одна из главных целей модернизации
системы повышения квалификации.............................................................................................................233
57.  искакова  г. к. качество подготовки педагогических кадров как важнейший фактор 
модернизации системы образования...........................................................................................................236
58.  искакова  к. Х. особенности формирования готовности к осознанному выбору 
будущего образовательного профиля и будущей профессии в подростковом возрасте........................240
59.  искакова  л. - ядгарова  н. основные аспекты профессионального развития 
учителя в системе повышения квалификации............................................................................................246
60.  исПулаева  а. б. - сМаилова г. е. Активизация обучения английскому языку через  
      международное сотрудничество..................................................................................................................249
61.  иХсанова  а. а. мұғалімнің  кәсіби өсуіндегі  тренердің рөлі.................................................254
62.  иШМуХаМетова  а. М. система работы учителя по развитию  познавательной 
активности учащихся.....................................................................................................................................260
63.  кагазбаева  а. к. о подготовке учителя новой формации.......................................................263
64.  каЖиакбарова р. б. Қазақ әдебиетін инновациялық технологиялар негізінде оқыту 
мәселелері.......................................................................................................................................................267
65.   казабеева в. а. роль инновационных технологий в развитии  познавательной активности
иностранных студентов на занятиях по русскому языку...........................................................................271
66.  казыгулова  г. я. мұғалім тәжірибесін түсіну мен жетілдірудегі іс-әрекеттегі
педагогикалық зерттеудің маңызы...............................................................................................................274
67.  казыМбетова р. с. формирование критического мышления у детей младшего школьного
возраста через внедрение новых подходов в обучении и воспитании.....................................................278
68.  каирбекова  з. а. -  исина  г. а. жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі – тұлғаның  
     рухани – адамгершілік қасиетін қалыптастыру...........................................................................................281
69.  каЙрбаева з. в. развитие критического мышления  учащихся на уроках литературы..........286
70.  калдыбаева у. к. - МасалиМова д. М. интегративті оқытуда интерактивті 
әдістерді қолдану...........................................................................................................................................290
71.  каЙрХанова  г. к. преимущества командного метода преподавания....................................295
72.  каМиева  г. к. мақал-мәтелдер арқылы тіл дамыту мәселесі...................................................299
73.  каЙсарова  М. М. Цивилизационный подход и методы в обучении истории…....................303
74.  калгинбаева  Ж. с. оценивание для обучения как один из важных факторов учебного 
процесса..........................................................................................................................................................306
75.  калиева  г. к. инновационный подход к тестам как эффективному методу контроля качества  
      знаний.............................................................................................................................................................309
76.  каПасова  р. к. о формировании  химических понятий для повышения функциональной 
грамотности учащихся...................................................................................................................................314
77.  карабатырова  а. к. развитие профессиональной компетентности педагога 
в системе повышения квалификации...........................................................................................................320
78.  караев  Ж. а. использование педагогической технологии в обучении как условие 
профессионального развития учителей........................................................................................................324
79.  караЖигитова  к. н. совершенствование учебно-воспитательного процесса 
в современном вузе........................................................................................................................................329
80.  карибЖанова  е. а. системный подход к работе с одарёнными детьми в условиях 
гимназии.........................................................................................................................................................333
81.  кариМова  М.  г. технология развития критического мышления  как ресурс повышения 
качества преподавания обществоведческих дисциплин............................................................................337
82.  касенова  г. с. іnnovative method or constructive pedagogy.......................................................341
83.  касентаева к. у. мұғалімнің кәсіби дамуын қамтамасыз ететін біліктілікті  бекіту  
 
     орталығының заманауи талаптары...............................................................................................................347
84.  касМуХанова  г. М. жаңа форматтағы біліктілік арттыру курсы құзіреттілікке 
бағытталған білім беру құралы ретінде.......................................................................................................351

574
575
85.  касиМова  Ж. г. - вильданова с. а. новые подходы к оцениванию: практика тренера 
и  учителя........................................................................................................................................................356
86.  касиМова с. б. условия успешности педагогической деятельности участников курсов 
повышения квалификации педагогов по программе третьего уровня......................................................361
87.  катиева б. д. мұғалімнің кәсіби дамуы: дәстүрлері мен өзгерістері.......................................365
88.   кауЖаПарова  Ж. т. реализация компетентностного подхода в обучении младших 
школьников средствами технологии «step by step»...................................................................................369
89.  кауЖаПарова  Ж. т. сущность и природа формирования функциональной 
грамотности в начальной школе...................................................................................................................374
90.  кафизов  н. б. мұғалімнің ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығын қалыптастыру
жолдары..........................................................................................................................................................378
91.  келлер М. с. повышение качества биологического образования путем использования 
педагогической технологии трехмерной методической системы обучения............................................381
92.  кәдірбаева Қ. Қ. мұғалім жұмысындағы инновациялар – білім берудің жаңа сапасы.........385
93.  кертаева г. М. - кудерина а. е. Деонтологическая готовность учителя как фактор 
успеха его профессиональной деятельности...............................................................................................389
94.  керіМбекова  Қ. шығармашыл құзыретті педагог тұлғасын қалыптастырудың
маңыздылығы ................................................................................................................................................392
95.  кибатаева  н. к. профессиональное развитие педагога: новые ориентиры ..........................395
96.  кинЖекова  р. с. особенности формирования личности и профкультуры современного 
учителя............................................................................................................................................................400
97.  коЖакова  а. М. саморегуляция на уроках биологии как способ эффективного развития  
     мыслительных навыков учащихся ...............................................................................................................404
98.  колесова  л. г. использование некоторых эпических жанров малых форм в практике  
непрерывного профессионального развития педагогов.............................................................................409
99.  кондратова т. с. профессиональное развитие учителя: от внутреннего противоречия 
к инновационному потенциалу.....................................................................................................................414
100.  коновалова  с. н. уроки биологии новой формации – уроки жизни....................................418
101.  конурова-идрисова з. к. - ХаМзина б. е. о необходимости обучения критическому  
      мышлению студентов в вузе  .......................................................................................................................423
102.  коХаева е. н. оқыту үшін бағалау – тиімді оқытудың негізі....................................................428
103.  корягина о. в. - власенко с. в. педагогические условия непрерывного 
профессионального развития педагогов в условиях личностноориентированного обучения...............432
104.  KoTovA n. сommunicative approach in teaching english in kazakhstan: its need and challenges         
      in the present...................................................................................................................................................437
105.  коШенов б. и. мақсатты-бағдарлы басқару – мектеп дамуының маңызды құралы..............441
106.  коШкин с. П. проблемно-развивающее обучение как воспитание культуры умственной 
деятельности учащихся..................................................................................................................................445
107.  көШкінбаева д. М. оқыту үдерісіндегі «білім беруді басқару және  көшбасшылық»    
      модулінің тиімді жақтары.............................................................................................................................449
108.  красникова  л. в. организация проектной деятельности учащихся......................................453
109.  кульМаганбетова Ж. т. жаңа ақпараттық технологиялар арқылы оқушының 
тіл меңгеру қабілетін  дамыту......................................................................................................................457
110.  куватова М. б. формирующее оценивание продуктивных речевых умений на уроках
английского языка .........................................................................................................................................461
111.  кунШыбаева Ж. т. мұғалімнің кәсіби дамуы: дәстүрлері мен өзгерістері...........................464
112.  куЖагулова Ж. М. Электронное учебно-методическое пособие, как средство реализации
личностноориентированного образования..................................................................................................467
113.  кулик н. в. влияние критериальной системы оценивания на   формирование объективной
самооценки младших школьников...............................................................................................................471
114.  куроПятникова с. в. толерантный учитель – толерантная страна......................................479
115.  кутикова г. и. развитие профессиональной  компетентности педагога  в современных 
условиях..........................................................................................................................................................483
116.  куткуЖиева  Ж. е. развитие методической  службы в рамках модернизации 
образования ...................................................................................................................................................487
117.  куШПаева г. б. теоретико-методологические основания категории «инновационность» 
как характеристики успешности  преобразовательных процессов в образовании..................................492
118.  куШталова Ю. в. Активизация познавательной деятельности учащихся через систему 
использования информационных технологий  при  обучении химии......................................................496
119.  кыдыралина Э. і. математиканы жаңаша оқыту тиімділігі....................................................500
120.  Қадірова  к. ә., дүЙсенова Ж. М. жаңарған қоғамның заманауи үлгідегі 
тәрбиешісі......................................................................................................................................................506
121.  ҚалиЖанова ү. с. - сакенова р. е. модульдік оқыту технологиясын пайдалана 
отырып, білім алушылардың танымдық қабілетін дамыту.......................................................................512
122.  Қоңырбаев а. с. – беЙсеМбаев а. к. мұғалім  қызметіндегі  шығармашылық   
жекедаралық  пен  педагогикалық шеберлігінің мүмкіндіктері...............................................................516  
123.  Құлтаева л. М. развитие лидерских способностей с использованием современных 
технологий на уроках русского языка и литературы..................................................................................521
124.  ҚұрМаналина Ш. Х. педагогикалық кадрларды дайындаудың проблемалары 
мен келешектері.............................................................................................................................................526
125.ҚұрМанбаева Ш. Қ. әлемдік білім беру кеңістігіне ену жағдайында қазкақ тілі
оқытушысына қойылатын  талаптар............................................................................................................530
126. ҚұрМанова  Ж. с. біліктілікті арттыру жүйесінде мұғалімнің кәсіби даму стратегиясы 
тренер көзімен................................................................................................................................................533
127.  ҚыдырПатШаева  к. о. биология сабақтарында оқушылардың функционалдық
сауаттылығын дамыту жолдары...................................................................................................................537
128.  ҚырыҚбаева в. к. география сабағында сыни тұрғыдан ойлау технологиясы арқылы
оқушылардың коммуникативті құзыреттілігін қалыптастыру..................................................................541
129.  ҚыяҚбаева ұ. Қ. білім беру жүйесіндегі жаңа заман ұстазының келбеті...............................545
130.  кобдикова Ж. у. критериальная система оценивания в системе повышения 
квалификации как средство развития функциональной грамотности слушателей.................................549
131.  нукетаева д. Ж.     о проблемах модернизации педагогического образования.....................553
132.  сулеЙМенова б. к. создание  эффективной структуры методической работы 
с целью повышения качества образования…………………………………………………….………….557
133.  нураХунова г.М. учебно-воспитательная работа педагога в условиях инновационной 
деятельности образовательного учреждения..............................................................................................563
134. солдатова и. и.   развитие интереса к чтению как доминанта в педагогической 
программе учителя-словесника...................................................................................................................566

576