Іі халықаралық Ғылыми-тәжірибелік конференциясы ғылыми баяндамалар
жүктеу/скачать 13,88 Mb. Pdf көрінісі
|
Использованная литература 1. Жаданова К. Х, Кузнецова С. В., Тимошкина Е. В. Литературное чтение. Учебник для 2 класса 11-летней общеобразовательной школы. Части І, ІІ. Алматы: Алматыкітап баспасы, 2009. 2. Кузнецова С. В., Тимошкина Е. В. Книга для чтения: Хрестоматия для 2 класса 11-летней общеобразовательной школы. Алматы: Алматыкітап баспасы, 2009. 3. Кехтер Т. А. Необходимость применения в практике работы учителя начальных классов информационно-коммуникативных технологий. - kexter@mail.ru (Дата просмотра материала в Интернет 7.06.2012 г.) 598 МАЗМҰНЫ – СОДЕРЖАНИЕ - CONTENT 1. ЛИФАРЕВА Н. А. - МУКАТАЕВА Ж. М. Модель формирования профессиональной культуры: роль диалогового обучения в развитии саморегуляции обучающихся……………………………………………. 2. ЛИХ И. В. Новые
подходы в обучении русскому языку.................................................................................... 3. ЛИХАЧЁВА Т. С. Особенности критического мышления младших школьников и его использование в учебном процессе……………………………………………………………………. 4. LOIKO O. P. Infl uence of using youtube video in teaching laboratory safety on motivation and productivity of students…………………………………………………………………………. 5. ЛОМОВА Е. А. Достижения и тенденции англоязычной славистики, как объект рецепции и анализа для учителя русской словесности…………….. 6. МАГЗУМОВА А. С. Тарих пәнін оқытуда жаңа технологиялар негізінде оқушының шығармашылығын дамыту………………………… ................. 7. МАЗБАЕВ О. Б. - КАРБАЕВА Ш. Ш. Білім сапасын арттырудағы педагогтардың инновациялық іс-әрекеттері……………………………… 8. МАЗБАЕВ О. Б. - МАСАТБАЕВА С. - АЛИЕВА Л. Интерактивті оқытудың әдістемелік талабы……………………………………………… 9. МАЙГЕЛЬДИЕВА Ш. М. Инновационность - главная тенденция в процессе подготовки будущего специалиста…………………………… 10. МАДЕЕВ С.М. - МАХАЛҚЫЗЫ Т. - ТҮЙЕБАЕВ М. Қ. Конструктивті тәсіл және сыныпта атқарылатын «іс – әрекеттер»………. 11. МАКЫШЕВА А. Д. Сабақ берудегі жеке «оқыту теориям» және менің тәжірибемдегі бағалау қағидалары………………………………………..... 12. МАКИШЕВА В. А. Методическая поддержка полиязычного образования в условиях функционирования гимназии №3 для
одаренных детей
г. Павлодара……………………………………………………………………. 13. МАКЕЕВА А. Қ. Қазақ тілі (мемлекеттік тіл) пәні бойынша өзге ұлт өкілдерін ұбт-ға сапалы дайындау жолдары……………………………. 14. МАКАНОВА Ш.С. Модульная технология, как средство повышения качества обучения информатике………………………………………….. 15. МАЛЬГИНА А. В. Учет педагогом смысложизненных ориентаций, как условие эффективного профессионального самоопределения учащихся…………………………………………………………………. 16. МАЛЬГИНА Л. Ф. Личная успешность педагога, как значимый элемент профессионального развития…………………………………… 17. МАЛЬГИНА Л. Ф. - МАХМЕТОВА Н. К. Значение личностных смыслов студентов в процессе обучения………………………………….. 18. МАМЛЕЕВА С. Б. Новые подходы в обучении учащихся как условие качественного образования………………………………………………… 19. МАМИЕВА М. И. Влияние стратегий технологии критического мышления на повышение качества языкового образования школьников………………………………………………………………….. 20. МАНАГАРОВА И. В.
Знания людей всегда
соразмерны их
желанию учиться…………………………………………………………………….. 21. МАНСУРОВ Б. А. Необходимость использования научной литературы как залог профессионального развития учителя………………………… 22. МАСИМБАЕВА М. А. Жаңа форматтағы білім көтеру курстарының мұғалім құзыреттілігін дамытудағы маңызы……………………………. 599 23. МАРЧЕНКО Е. А. К вопросу о методической готовности тренера современных образовательных программ………………………………. 24. МАСЛОВА Н. П. - ОВЧИННИКОВА Л. П. Организация процесса непрерывного повышения педагогического мастерства учителей-предметников общеобразовательной школы в межкурсовой период……………………………………………………………………….
дану.............................................................. 27. МАХАНОВА Ұ. Ы. Тәрбие процесіне жаңа технологияны қолдануда ақпараттық жүйенің әсе рі............................................................................... 28. МАУСЫМБАЕВ С. С. - ЖЕЛДЫБАЕВА Б.С. Халық педагогикасы арқылы мұғалімдердің білім беру сапасын арттыру................................... 29. МАУЛИЕВА С. С. Ғаламтор қауымдастығы ұстаздың ақт құзыреттілігінің даму ортасы......................................................................... 30. МАУСЫМБАЕВ С. С. - ПАВЛОВ И. В. - СЕНИНА Н. И. О совместной деятельности учителя школы и преподавателя института в подготовке исследовательских проектов учащимися…………………………………………………………………..
преподавания ……………………………… 32. МАХАНОВА Г. Б. Активизация тенденции к интеграции филологических дисциплин……………………………………………….. 33. МАСГУТОВА Г. Б. Сетевой
педагог и электронное обучение ……………………………………………………………………………… 34. МАРСАЛИ Р. Ө. Бағалау жүйесіндегі жаңа серпін – формативті бағалауды «Қазақстан тарихы» курсын оқытуда пайдалану жолдары……………………………………………………………………. 35. МЕЗЕНЦЕВА Е. С. Пословица в языковом сознании школьника…………………………………………………………………… 36. МЕНДЕШЕВА Р. А. - ДЖУНДЫБАЕВА А. А. Личностноориентированные методы гуманистической системы воспитания………………………………………………………………. 37. МЕНДЫБАЕВА А. Т. Новые подходы
в преподавании и обучении……………………………………………………………………. 38. МЕНЬКОВА Н. Ф. Работа классного руководителя с родителями школьников в современных условиях……………………………………. 39. МЕНДИГАЛИЕВА Г. К. Инновационный менеджмент – основа развития педагогического мастерства учителя………………………….. 40. МИРКИНА О. Қ. Білім берудегі жаңа тәсіл – диалогтық оқыту………. 41. МИРЗАБЕКОВА Г. Ж. - КОСТУБАЕВА Г. Ж. Изучение в школе правил о постановке тире в простом и сложном предложениях……….. 42. МИШУТИНА Е. И. Использование возможностей критериального оценивания, как
эффективного средства повышения качества учебных достижений учащихся………………………………………………………
качества обучения предмету…………………… 44. МОЛДАБАЕВА Ә. Б. Білім берудің жаңа сапасындағы инновация ұғымы……………………………… 45. МОЛДАҒАЛИЕВА А. С. Қазақ
тілі мен
әдебиеті пәні
мұғалімінің кәсіби
дамуы………………………………………………………………… 46. МУКАЛЫКОВА Б.Ж. Творческий подход к организации урока немецкого языка и его отдельных этапов………………………………… 600 47. МУХАМБЕДЬЯРОВА М. С. Сыни ойлау: тәжірибемдегі өзгерістер.... 48. МУКУШЕВ Б. А. Дополнительное образование в сфере среднего образования, как эффективное средство творческого развития личности ученика……………………………………………………………………….
Қазіргі
заманғы мұғалімнің тұлға сы................................................................... 50. МУХАШЕВА Р.М. Ресурстық орталықтағы сессия жұмыстарын тиімді ұйымдастыру жайлы............................................................................ 51. МҰҚЫТОВА Ж. Қ. - ҚОНЫРОВА-ЫДРЫСОВА З. Қ. Педагогикалық шығармашылық - шеберлікке жету жолы......................... 52. МҰҚАНОВА Н. Е. Қазіргі мектепте бейіндік бағдарлы оқыту жүйесін ұйымдастырудың ерекшел іктері.................................................................... 53. МУСИНА А. А. Школьные сообщества – шаныраки.............................................................................. 54. МЫЛТЫҚБАЕВА Ж. Т. Біліктілік арттыру курстарының мұғалімнің шығармашылық қызметін ұйымдастырудағы маңызы................................ 55. МУХИТОВА А. А. - САПАРОВА Г. С. ГИС-технологии как инновационное средство в обучении школьников……………………… 56. МУРЗАГАЛИЕВА А. Е. Формирование готовности учителя к инновационной деятельности через рефлексию собственного педагогического опыта……………………………………………………... 57. МҰХТАРҰЛЫ Ғ. Оқушылардың шығармашылығын жоба
әдісі арқылы
дамыту................................................................................................ 58. МЫХАНОВА О. Ж. Бейіндік мектеп мұғалімінің қызметін технологияландырудағы құзыреттілік тәсіл................................................. 59. МӘДІБЕКОВА Ғ. М. - СЫЗДЫҚБАЕВА Р.Г. - ИСАЕВА А. Б. Химия пәнін оқытуда инновациялық технологияларды қолдану............................................................................................................ 60. МҰРЗАЛИНОВА А.Ж. - АХМЕТОВА Т.Ә. - КӘКІМОВА М. Е. Функционалдық сауаттылық мектебі: әлеуметтік, педагогикалық және әрекеттілік аспектілері.................................................................................... 61. НАСЫРОВА Г. Т. Инновационные подходы в организации педагогического процесса.............................................................................. 62. НАЙМАНБАЕВА М. И. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка в полилингвальной школе..................................... 63. НАУРЫЗБАЕВА Р. Н. Эвристическое обучение детей
художественному творчеству............................................................................................................ 64. НАЗАРБАЕВА Ж. Қ. Ақпараттық коммуникативтік технология негізінде бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілеттерін дамытудың білім сапасына ықпа лы.................................................................
Воспитание нравственной личности на уроках............................................................................................................... 66. НАБУОВА Р. А. Сынып жетекшісінің кәсіби құзыреттілігі – тәрбие жүйесін жетілдірудің негі зі............................................................................ 67. НАҒЫМЖАНОВА Қ. М. Инновациялық білім беру ортасында болашақ педагогтердің интеллектуалдық әлеуетін арттыру..................... 68. НАЙМАНБАЕВА К. Қ. Заманауи ұстаздың кәсіби – педагогикалық жетілу үлгі сі..................................................................................................... 69. НИ Л. И. Развитие творческих способностей старшеклассников через организацию их учебно- исследовательской деятельности......................... 70. НИКИТИНА С. А. Особенности учебного словаря
с обучающей направленностью.............................................................................................
601 71. НУРГАЛИЕВА Г. К. Модель казахстанской системы электронного обучения e-learni ng.......................................................................................... 72. НУРКЕНОВА Г. А. - БАЙЖУЛДАНОВА Г. Б. Таңдау курстарын жоспарлау, жүргізілетін жұмы стар................................................................ 73. НУРКЕШОВ Т. С. Основные подходы
к формированию креативной личности...........................................................................................................
ol............................................................................................... 75. НУРКЕНОВА С. Е. Новые подходы в обучении, как условие повышения качества образования................................................................. 76. НҰРҚАЙДАРОВА Г.Б. Ақпараттық технологияны қолданудың білім сапасын көтерудегі тиімді- лігі........................................................................ 77. НУГУМАНОВА Л. К. Ұрпақ
тәрбиесі – ұлт болаша
ғы.................................................................................. 78. НУРСУЛТАНОВА Н. М. География сабағындағы бағалаудың жаңа тәсілдерін қолдану ерекшелік- тері.................................................................. 79. НЫГМЕТУЛЛИНА Ш. К. Ғылыми жоба жазу арқылы оқушылардың кәсіпкерлік кұзыреттілігін қалыптастыру..................................................... 80. НУРМАГАМБЕТОВА Н. А. Жаңашылдық технологиялары оқушыны дамыту құралы ретін де................................................................................... 81. ОБЫДЁНКИНА Л. В. - РОМАШКО Т. В. Пример создания сетевого сообщества учителей на основе модели методических порталов …….. 82. ОЗҒАН С. Т. Математика пәнін дарынды балаларға арналған мектептерде оқытуда инновациялық технологияларды қолдану тәжірибесі......................................................................................................... 83. ОҢАЛБАЕВА А. Т. Қазақ тілін екінші тіл ретінде оқытуда қолданылатын интербелсенді әдіс- тер........................................................... 84. ОПРЯ О. В. Примеры развития критического мышления в серии уроков литературы …………………………………………………………………….. 85. ОПАНОВА Ж. К. Жаңа формацияның мұғалімі – негізгі дайындық пен үздіксіз дамудың бірлі гі...................................................................................... 86. ОРАЗБЕКОВА Г. Б. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық технологияны тиімді қолдану........................ 87. ОРЫНБЕК Б. А. Усовершенствование собственной педагогической практики: методы, опыт, результаты............................................................. 88. ОРЫНБАЕВ Б. С. - ЖАМАНТАЕВ М. К. Мектептегі оқу- тәрбие жұмыстарын “Н.Назарбаев зияткерлік мектептері” дербес білім беру ұйымының тәжірибесін ескеріп жаңа көзқарас тұрғысында ұйым дастыру....................................................................................................
технология....................................................... 90. ОСПАНОВА Ж. М. Современный урок: требования и их
реализация....................................................................................................... 91. ОСТРОВЕРХОВА Л. К. О новом подходе в преподавании и обучении: важность диалога в классе.............................................................................. 92. ОСПАНОВА Қ. Т. - ҚАСЫМЖАНОВА А. С. Бастауыш сыныптардағы оқыту процессінде логикалық ойын әдістерін пайдалану...................................................................................................... 93. ОСТРОВСКАЯ В. С. Трехуровневые курсы повышения квалификации учителей (третий базовый
уровень): из
личного опыта
слушателя курсов.............................................................................................................. 602 94. ОСПАНОВА А. У. Особенности организации работы куратора в современной воспитательной системе колледжа..................................................... 95. ОШКИНА Т. С. Сущность современного урока, как основной организационной формы обучения в школе................................................... 96. ПАЗЫЛОВА Г. Ш. Болашақ мамандарды сыни тұрғыдан ойлау дағдысына үйретудің маңызды- лығы.............................................................. 97. ПАНИН М. С. Насущные проблемы и задачи отечественной образовательной системы................................................................................. 98. ПЕЧАТНОВА С. С. Улучшение качества преподавания истории посредством внедрения среднесрочного планирования................................ 99. ПИУНОВА И. Н. Новые подходы в преподавании и обучении: важность диалога в классе.................................................................................................. 100. PLAVICH V.V. Leadership at school ……………………………………… 101. ПЛЕШАКОВА Т. Б. Использование инновационных методов и приемов в преподавании музыки в общеобразовательной школе............... 102. ПОЛАТОВА Г. Б. Жаңа
әдіс-тәсілдерді оқытудың ғылыми-әдістемелік негізде
рі............................................................................................................. 103. ПОМАШЕВА Г. Р. Самостоятельная работа, как основная составляющая педагогических технологий.................................................. 104. ПОПОВА Ю. И. Эффективность групповой работы с учащимися в преподавании математики.............................................................................. 105. ПУШЕНОВА Э. Е. Развитие критического мышления в процессе обучения литературе....................................................................................... 106. РАЙСХАНОВА Г. С. - МЕНДЫБАЕВА А. Т. Управление знаниями: системность, продуктивность и функциональность обучения......................................................................................................... 107. РАМАЗАНОВ Р. Г. Инновационные методы в области оценки качества знаний обучающихся....................................................................... 108. РАМАЗАНОВА Д. К. Кембридж университетінің әдіс-тәсілдерін меңгеру мен бағдарламаның ти імділігі........................................................ 109. РАХИМЖАНОВА Ж. М. - РОДИОНОВ С. В. Использование регионального компонента на уроках русского языка и литературы в классах с казахским языком обучения и истории (авторская программа).....................................................................................................
ілігі............................................................. 111. РАХИМОВА А. М. Оқытудағы жаңашылдық: сабақ барысындағы диалогтік оқы ту............................................................................................... 112. РАХМЕТОВА Ш. Б. Ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану негізінде білім сапасын арттыру жолдары...................................... 113. РАХЫМЖАНОВА Б. К. Практические задачи начинающего тренера-учителя на пути от дидактики к критическому мышлению....................... 114. РАФАЛЬСКАЯ М. В. Деятельность ученика в «зоне ближайшего развития». Применение «подмостков» в обучении....................................... 115. РАФИКОВА Р. Ч. Творческие работы – резерв активизации мышления младших школьников.................................................................. 116. РАХМАТУЛЛИНА А. Р. Кәсіби біліктілік –заман талабы.................. 117. РЕЗНИЧЕНКО Ю. С. - ГАЛИМЖАНОВА Г. Б Взаимодействие и сотрудничество с коллегами.......................................................................... 603 118. РОЖКОВА И. В. - АХМЕТКАРИМОВА Г. С. Новая республиканская программа повышения квалификации учителей в развитии их компетентности: взгляд учителя.............................................. 119. РУСТЕМОВА Ж. Ж. Мәтіндерді сын тұрғысынан ойлау арқылы оқыту................................... 120. РУСТИМОВА С. Г. Учитель новой формации – традиции и перемены....................................... 121. РУСТЕМОВА Ж. Ж. Жаңа
форматтағы мұғалімдер дайындау тәжірибемен ен...................................................................................................
педагог мамандарының кәсіби шығармашылығын жетілдіру......................................................................... 123. РЫСБАЕВ М. Т. HTML тілінің көмегімен география пәні бойынша жасалынған электронды хрестоматиялық атласының білім сапасын арттырудағы маңызы ..................................................................... .................
обучения.......................................................................... 125. САБДИНА А.А. Дарынды бала – ұлт байлығы....................................... 125. САБЛУКОВА Т. А. Профессионализм педагогов, как одно из условий повышения качества образования................................................................... 126. САБИЕВА К. У. О некоторых аспектах тьюторского сопровождения деятельности педагога в системе повышения квалификации в условиях сетевого взаимодействия....................................................................................
профессиональных задач учителя................................................................................................................ 128. САДУАКАС К. Ж. Портфолио-условие профессионального развития учителя...............................................................................................................
подготовке к ЕНТ ………………….. 131. САРТАЕВА Х. М. - СМАНОВ И. С. Современные качества и перспективы развития учителя новой формации......................................... 132. SAPARBAYEVA Z. A., ADILGIREYEVA M. K. Using group work as a productive approach for successful learning............................................................................................................. 133. САРБАСОВА Ж. К. Инновациялық оқыту – сапалы білім
берудің кепі
лі................................................................................................................. 134. СЕРЁМЕНКО Н. П. Организация и управление процессом повышения квалификации педагогических кадров
через создание сетевой образовательной среды.......................................................................................
Компетентностное образование в средней школе................................................................................................................. 136. СЕКСЕНҒАЛИ Э. С. Бастауыш мектеп мұғалімнің кәсіби шеберлігінің даму жолдары........................................................................... 137. СЛЕСАРЬ М. В. Непрерывное образование учителя и особенности курсов повышения квалификации................................................................. 138. СМАГУЛОВА Б. М. Дамыта оқыту негізінде бастауыш сынып оқушыларының жазба тілін дамыту.............................................................. 139. СМАҒҰЛ А. Т. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихына арналған мұғалімнің әдістемелік туралы мен оқушының жұмыс дәптері.............................................................................................................. 140. СЫСЕНКО О. Н. - ЗУЙКОВА Г. В. - КУЛИЧИХИНА Т. А. Использование ИКТ при изучении произведений казахских писателей.......................................................................................................... жүктеу/скачать 13,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|