Зерттеуменсинтездеу. Зерттеу сұрағы: XX ғасырдың. екінші жартысында ұлттық мүдделерді қорғау қалай жүзеге асырылды?
Оқушыларға зерттеуге тапсырма беріңіз:
Дескрипторлар КСРО
жүргізген ұлттық саясаттың көздеген мақсатын анықтайды; XX ғасырдың. екінші жартысында ұлттық мүдделерді қорғау жұмыстарына сипатама береді; Зиялылар әрекеттері/көзқ
арастары
«Жұлды зшалар»
ҚБ Мұғалім оқушыл ар жауабын мұқият тыңдап кері байланы с беріп отырады
Қазақ КСР- ң 1978
жылғы Конституц иясы. http://www.epravo.kz/urist/detail.php?ELEMENT_ID=371
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4- том. – Алматы, 2010.
Жас тұлпар тобы туралы мәлімет: http://www.turkystan.kz /kz/articles/view/32360 Қазақ жастарын серпілткен
«Жас тұлпар» Досмұқаса н тобының суреттері: https://www .google.kz/search?q=%D0%B4%D0%BE%D1 %81+%D0
Конституция негізінде
Іс жүзінде
Қорытынды:
«Жас тұлпар» ұйымының қызметін;
«Целиноград оқиғасын»
О.Сүлейменовтың «АЗиЯ» кітабы аясында болған дау-дамайды
«File» әдісі зиялылар әрекеттері/көзқарастары арасында қандай байланыс болды? Олардың іс әрекеті қазақтың
санасын оятуда қаншалықты нәтижелі болды? талдау жасаңыз
Сабақты қорытындылау
КСРО жүргізген саясат пен қоғамда орын алған наразылық науқандардың арасында себеп салдарлық байланыс
Үйге тапсырма
«XX ғ.60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама- қайшылықтар» эссе жазу.
9.2Қазақстан «тоқырау» кезеңінде (1965-1985 жылдар)
Педагогтіңаты-жөні:
Күні:
Сынып:9
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы:
«Тоқырау»жылдарындағыдемографиялықпроцестер. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы урбандалу процесіне қандай фактор лар әсер етті?
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаты:
демографиялық өзгерістердің себеп-салдарлық байланысын талдау арқылы дәйекті қорытынды жасау;
өткен тарихи кезеңдермен сабақтастықты орнату арқылы қазіргі кезеңдегі демографиялық процестерге баға беру
Сабақтыңмақсаты
демографиялық өзгерістердің себеп-салдарлық байланысын талдау арқылы дәйекті қорытынды жасау;өткен тарихи кезеңдермен
сабақтастықты орнату арқылы қазіргі кезеңдегі демографиялық процестерге баға беру
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі//уақ ыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдасты ру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
Оқушыларды жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстырыңыз.
Берілген терминдік сөздерді мағынасына сай орналастыруға болады.
Урбандалу- елдегі қалалық тұрғындардың үлес салмағының арту қарқыны
Миграция- [лат. migratio - көші-қон, қоныс аудару] - адамдардың қандай да бір аумақтардың шекарасынан өтіп, ұзақ уақытқа немесе біржолата қоныс тебу процесі.
Эмиграция- (лат. emіgzaze – елден кету деген мағынаны білдіреді) – өз еліңдегі тұрғылықты мекенін бөтен елдегі тұрғылықты жерге айырбастау.
Демография- белгілі бір халықтың, ұлттың, ұлыстың, этникалық топтың санын, құрамы мен құрылымын, аумаққа бөлінуін, өсу не кему динамикасы.
Репатриант-Тарихи отанына оралған адам Урбандалу үдерісіне қандай факторлар әсер етуі мүмкін? деген сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдаңыз..
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
Мадақ тау
Жаңа термин сөздер
Таратпа материалда р
Жаңа білім
Талдау1959-1989 жылдардағы демографиялық жағдай бойынша берілген статистикалық ақпараттың негізінде сұрақтарға жауап берулерін сұраңыз.
Қазақстанда қай жылдары урбандалу қарқынды болды?
Тоқырау жылдарында не себепті ауыл халқы қалаға көшті?
Урбандалу үдерісі Қазақстанды қалай өзгертті?
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор 1959-1989
жылдардағы демографиялық жағдай бойынша берілген
ҚБ Мұғалім оқушыл ар жауабын мұқият тыңдап кері байланы с беріп отырады
«Ең үздік жауап»
Демографи ческая ситуация в Республике в 1959-
1989 гг.
http://e-history.kz/ru/contents/view/1229
Бас ред. М.Х.Асылб еков, Қ.С.Алдаж ұманов, К.М.Байпа
Халықты ң жалпы саны
(мың адам)
Барлық халық
Қала халқы
Ауыл халқы
1959
9259
4067
5228
%
100
43,8
56,2
1970
13009
6539
6470
статистикалық ақпараттар сипаттайды;
Дескриптор Тоқырау жылдарындағы урбандалу үдерісіне әсер еткен факторларды анықтайды; бүгінгі күндегі демографиялық жағдаймен салыстырады;
жылдарындағы Қазақстанның ұлттық құрамын анықтайды;
Мұғалім оқушыл ар жауабын мұқият тыңдап кері байланы с беріп отырады
«Алақан
-
жұдыры қ»
«Жұлды зшалар»
қов. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. ІV том. – А: Атамұра, 2010ж
Қазақстанн ың қазіргі заман тарихы.Хр естоматия: Жалпы білім беретін мектептің 9-
сыныбына арналған оқу құралдары. Б.Аяған.- Алматы:Ат амұра, 2005ж
Кеңестік Қазақстанн ың әлеуметтік жағдайы 1965-1985
жж e-
history.kz/k z/contents/v iew/
1103
С.
Сабырұлы. Қазақстан тарихы. – Алматы: Жеті жарғы, 2012.
