Организационный момент. - Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
1.Актуализация знаний. Учитель предлагает
посмотреть мультфильм и подумать, о чем будет урок.
Учащиеся смотрят
мультфильм
формулируют тему
и цели урока.
Мультфильм строим дом
Середина урока
30 мин.
3. Изучение нового материала. Работа с учебником. (П) Учитель предлагает прочитать в учебнике текст, выделить главные слова и ответить на вопросы:
Что ты узнал нового?
Сопоставь правильно слово и его лексическое значение.
Составить предложение со словом «архитектор»
(Ф) Работа со словарем. Прием «Послушай-прочитай-повтори» Учитель предлагает познакомиться с новыми словами:
архитекархитектор, архитектура, деревянный, войлочный, кирпичный Работа в рабочей тетради. По набору слов и словосочетаний, о каком доме идет речь
Учитель предлагает составить предложения, используя слова помощники.
Образец: Я живу в большом доме. Он живет в (каком?) … доме.
Она живет в (каком?) … доме. Они живут в (каком?) … доме. Вы живете в (каком?) … доме. Мы живет в (каком?) … доме. Ты живешь в (каком?) … доме. Слова-помощники: многоэтажном, деревянном, красивом, двухквартирном, высоком, старом, новом.
