Поработайте в парах. Прочитайте по ролям диалог и продолжите его.
(ФО) Взаимопроверка. (Г) Прием «Творческая мастерская» Обсудить с друзьями и составить «Копилку добрых поступков» для малышей.
(Деятельность учащихся)Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно, отвечают на вопросы.
(Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, рассуждают
Разыгрывают сценку по ролям, обыгрывают мизансцены.
(Деятельность учащихся) (И)Учащиеся придумывают вопросы
(Деятельность учащихся) Учащиеся
составляют диалог,
ведут его к логическому
завершению
(Деятельность учащихся) Учащиеся самостоятельно записывают слова в тетрадь.
1. Итог урока. (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия. Игра «Корзина добра». Дети получают красивые цветы, пытаются вспомнить, какие хорошие, добрые дела они за последнее время совершили, рассказывают и кладут цветы в корзину.
Домашнее задание. Составить предложения со словами-действиями и определить их время
