Конференциясының ЕҢбектері

64

 

get the Doctor of Sciences. Private institutions have been established and licensed where one can achieve 

those above mention degrees as well since the adoption of the Law on Higher Education in 1993. 

To  enter  universities,  students  in  higher  education  had  to  pass  the  ―Certificate  of  complete 

secondary education‖ or the ―Diploma of secondary vocational education‖. Since 2004, school students 

have to pass a new form of exam, the ―Unified National Testing exam‖ after which the ―Certificate of the 

UNTexam results‖ can be achieved, which replaces the ―Complex Testing Exam‖ to enable them to enter 

universities. 

At  the  first  stage  of  university,  the  Diploma  of  Specialist  or  the  Bachelor’s  Degree  can  be 

achieved after four to five years of study in a chosen subject. 

The second stage of university studies consists of the Postgraduate study or the Master's Degree. 

The full-time Postgraduate studies program, which leads to the submission of a thesis to get the Candidate 

of Sciences degree, usually takes three years. The Master's Degrees is achieved after two years of further 

studying.  The third  stage  of  university  studies  is  completed  by  the  PhD  or  Doctorate  after  two  to  three 

years of further studying following the Master's Degree. The Doctor of Sciences can be achieved after the 

Candidate of Science, for which a thesis based on original research has to be submitted. 

The bases of the activities of HEIs in Republic of Kazakhstan lie in the following strategic acts: 

Programme  of  Enforced  Industrial  and  Innovative  Development  of  Kazakhstan,  State  Programme  of 

Education  Development  in  Kazakhstan  for  2011-2020.  The  objectives  of  Education  Development 

Programme  are  the  improvement  of  its  competitiveness,  the  development  of  human  capital  assets  by 

means  of  quality  assurance  of  education  for  the  purpose  of  steady  economic  growth.  New  approaches 

require  modern ideas  and  decisions  based  on creative  plans,  break-through  projects,  modernized  school 

and university education systems. 

On  the  modern  stage  of  Kazakhstan’s  higher  education  development  innovations  become  a 

prevailing  factor  of  its  development.  The  ability  to  perceive  innovations,  determine  the  direction  of 

innovation  development  allows  a  HEI  to  comply  with  the  demands  of  the  changing  society  and  labour 

market. The university work changes from operation to development mode. The main aim of innovative 

HEI  is  training  of  innovative  oriented  specialists  on  the  basis  of  progressive  knowledge  and  teaching 

methods.  The  notion  ―innovative  personnel‖  connected  with  innovative  potential,  motivation  in 

professional  activity  under  conditions  of  modern  economic,  high  level  of  creativity,  understanding  of 

issues  and  finding  off-grade  solutions,  working  in  team,  knowing  the  competence  rated  in  innovative 

economics. 

The  basis  of  training  first-class  specialists  has  always  laid  in  quality  education.  Whereas  the 

actual  issue  of  linguistic  didactics  has  been  an  issue  of  applying  and  practical  implementation  of 

knowledge  of  innovation  educational  technologies.  Under  this  technology  we  consider  a  systematic 

approach  for  creating,  applying  and  identifying  the  whole  education  process  and  acquiring  knowledge 

including  the  technical  and  human  resources  and  their  interaction  for  the  purpose  of  optimization  of 

education forms. The pedagogical innovation, or innovations in education, is referred to as an invention to 

pedagogical activity, specially projected or explored at random. 

The  innovative  approach  to  the  educational  system  in  many  ways  provides  all  participants  an 

equal access to the best educational resources and technologies. This is one of the ways to achieve a high 

level  of  quality  in  higher  education  in  accordance  with  the  State  Programme  for  the  Development  of 

Education  in  Republic  of  Kazakhstan  for  2011  -  2020  years  to  fit  the  needs  of  labor  market,  tasks  of 

industrial and innovative development of individuals and country on the whole which will comply with 

the best international practices in education. 

After entering the Bologna process in March 2010, Kazakhstan was the first Central Asian State 

to enter the European educational system. Our country accumulates positive experience in education and 

applies  the  achievements  of  foreign  higher  education.  The  reason  of  the  national  education  system 

integration  with  the  European  system  is  to  ensure  that  Kazakhstan's  higher  education  comply  with  the 

international  standards.  This  is  a  step  towards  enhancing  the  competitiveness  of  the  graduates  of  our 

universities. 

One of the principal of innovative advantages of the Bologna process is the mobility of teachers 

and  students  i.e.  the  movement  of  students  or  teachers  at  a  particular  academic  period  (semester  or 

academic  year) into  an  institution  of  higher  education  within the  country  or  abroad to  study  or  conduct 

research activities with the obligatory credit transfer. 

The  concept  of  academic  mobility  of  students  of  higher  educational  institutions  implies  that 

Kazakhstan  can  succeed  in  achieving  a  high  level  of  quality  education  only  if  it  is  possible  to  use  the 

abilities  and  capacities  of  its  citizens,  if  it  will  fully  participate  in  the  process  of  life-long  education  as 

65

 

well  as  in  expanded  participation  in  higher  education.  Result-oriented  education  and  mobility  will  help 

students  to  develop  competence  necessary  in  changing  labor  market  which  will  help  specialists  to  become 

active and responsible citizens. 

Strategic  goals  of  HEIs  of  Kazakhstan  include  the  provision  of  competitive  educational  institutions 

and  their  graduates,  training  new  specialists  with  strong  fundamental  competence  combined  with  mobility, 

creativity,  initiative,  adaptability  to  the  change  of  life  conditions,  competent  in  the  field  of  innovative 

economy,  provision  of  individual  opportunities  in  the  choice  of  education  direction,  life-long  education,  the 

formation of students' ideological position adequate to modern standards of living. 

Innovative  component  of  higher  education  implies  new  approaches  to  the  management  of  the 

university, new solutions, new innovative management. In order to strengthen the innovative status of higher 

education institutions structural reorganization is necessary. 

The  basic  features  of  the  educational  reform  in  the  Republic  of  Kazakhstan  can  be  presented  in  the 

following ways: 

 

The  structure  of  educational  facilities  is  being  transformed  under  consideration  of  the 

condition and needs in market economy. 

 

New educational structures are going to be established. 

 

The  approach  to  transformation  of  diverse  stages  of  education  is  differentiated  to  a 

considerable extent, much more attention being paid to the reformation of its higher stages. 

 

The economic base of education is improving. 

 

International student exchange is being actively supported by the Government of Kazakhstan. 

 

Most  of  state  universities  are  going  to  do  an  accreditation  of  their  specialties,  increasing 

relations between foreign universities, etc. 

Nowadays special attention is paid to distance learning technologies which is intensively introduced in 

the  universities  of  Kazakhstan.  Great  possibilities  of  distance  learning  are  determined  by  a  wide  range  of 

means  for  its  implementation.  They  include  educational  books  -  copies  in  paper  and  electronic  versions  of 

textbooks,  teaching  manuals,  directories,  online  training  manuals,  computer  training  systems,  training  and 

information  materials  made  in  the  audio  and  video  mode,  remote  laboratory  workshops,  the  database  with 

remote access, digital libraries with electronic access, learning tools based on expert training systems, training 

means based of geographic information systems, learning tools based on virtual reality. 

The  central  place  of  distance  learning  is  taken  by  individual  activity  of  students  on  acquiring 

knowledge  through  various sources  of  information.  The  student  is  involved  in  active  work  with  no  limits  to 

obtaining  mechanical  knowledge.  It  provides  the  application  of  knowledge  to  solve  life  problems. 

Organization  of  student’s  individual  work  in  the  network  presumes  the  usage  of  the  latest  teaching 

technologies  relevant  to  the  features  of  this  form  of  training  aimed  at  disclosure  of  intellectual  and  creative 

potential of each student. Distance learning is based on the active interaction of students with teachers and the 

other partners. The control is based on immediate feedback, automatic control, delayed control. 

Other  technologies  that  introduce  innovative  elements  into  the  educational  process  are  also  used  in 

higher  education  practice;  one  may  distinguish  programming,  modular  training,  suggestive  technology, 

interactive  methods,  etc.  Universities  readily  go  forward  in  modernizing  its  activities  with  the  respect  to  the 

traditions of previous education systems. 

Analysis  of  the  development  of  world  and  national  education  systems  shows  that  the  nature  of 

learning  sees  changes  in  correspondence  to  the  global  education  trends.  An  important  feature  of  modern 

university education is its focus on preparing students for the changes in study and life situations. 

Modern  notion  of  innovations  includes  a  wide  range  of  concepts  that  go  beyond  pedagogical 

innovations,  non-traditional  lessons  and  non-standard  forms  of  educational  work.  Innovative  component  of 

modern  university  education  in  Republic  of  Kazakhstan  is  associated  with  the  integration  of  scientific 

activities and educational process at all levels of education, the development and implementation of standards 

of  educational programs to foster a dynamic development of scientific-technological complex of the country 

and its human resources. 

 

Литература 

1.

 

Jumagulov B. Objectives for the implementation of President N. Nazarbayev Message to the people of 

Kazakhstan and the State Program  of Education  for  2011  -  2020 // Higher education in  Kazakhstan.  -  

2011. - № 1 (10). – P. 35. 

2.

 

Қазақстан  Республикасында  2015жылға  дейінгі  білім  беруді  дамыту  тҧжырымдамасы//Астана. 

2004. 3-4б. 

3.

 

С.Е. Шишов. Понятие компетенции в контексте проблемы качества образования // «Государство 

и образование», 2002. 88-б 

4.

 

Б.А.  Тҧрғынбаева.  Мҧғалімнің  шығармашылық  ҽлеуметін  біліктілікті  арттыру  жағдайында 

дамыту.: теория жҽне тҽжірибе // Aлматы. 2005, 174-бет

 

66

 

 

УДК 7. 012:069.29 

 

СРЕДОВОЙ ТЕКСТИЛЬ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННОГО РЕШЕНИЯ 

СОВРЕМЕННОГО ИНТЕРЬЕРА 

 

Мартынова Н.В. 

Дальневосточный государственный гуманитарный университет, ДВГГУ, Хабаровск, Россия 

 

Резюме 

В  статье  рассмотрены  некоторые  аспекты  развития  текстильного  искусства  в  контексте 

современной  проектной  культуры,  места,  роли  и  классификации  средовой  текстильной  композиции  в 

жилом интерьере. 

Ключевые  слова  и  фразы:  текстильное  искусство,  текстильные  композиции,  мобильные 

текстильные формы, национальная особенность текстиля, декорирование  интерьера. 

 

Искусство текстиля как одного из древнейших видов художественной деятельности, тесно 

связано  с  историей  и  бытом  народа.  Изучение  истории  развития  этого  искусства  и  применение 

этих  знаний  в  контексте  современной  проектной  культуры  представляется  необходимым  в 

декорировании  различных  видов  интерьеров.  Тенденции  развития  текстильного  искусства 

отчетливо проступают при формировании пространственной среды жилого интерьера, в силу того 

именно  здесь  текстиль  предстает  в  основном  функциональном  назначении.  Современное  жилое 

пространство  является  площадкой  для  художественных    формотворческих  экспериментов,  а 

изменение  типологических  и  композиционных  характеристик  современных  интерьеров  влечет  и 

преобразование  применяемого  в  них  текстиля.  Актуальность  такого  исследования  обусловлена 

новыми  путями  в  жилищном  строительстве  последних  десятилетий,  новыми  технологиями  и 

видами  текстиля,  их  плоскостными  и  объемными  модификациями.  Автор  считает  возможным 

обратиться  в  данной  статье  к  проблеме  места  и  роли  современного  текстиля  в  интерьере,  его 

классификации, выявлению стилистических тенденций средовой текстильной композиции. 

В  последние  десятилетия  наблюдается  тенденция  активной  индивидуализации  частного 

жилища,  вызванная  изменениями    социально-политического  строя  России,  повлиявшего  на 

формирование  прослойки  общества с  высоким  социальным  положением  и уровнем  доходов,  что 

привело  к  переоценке    ценностей  в  культурном  обществе.  Жилой  интерьер  стал  своего  рода 

имиджевой  характеристикой  определяющей  не  только  стиль  жизни,  но  и  демонстрирующий 

уровень  доходов  владельца.  Все  эти  факторы  повлияли  на  расширение  индивидуального 

проектирования  интерьеров  и  вслед  за  ним  декорирование  жилого  интерьера  (комплексное 

решение пространства, формирование его образа и стиля), как отдельной области деятельности в 

современной  России.  Образный  аспект  на  сегодняшний  день  становится  одним  из  основных  в 

решении  предметно-пространственной  среды  жилого  интерьера,  в  том  числе  и  его  текстильной 

составляющей.  Проблема  применения  различных  видов    текстиля  в  современном  интерьере 

требует  анализа  и  учета  специальной  литературы  (историко-искусствоведческой  и 

культурологической)  связанной  с  этой  темой.  Ценные  сведения  по  использованию  текстиля  в 

парадных и жилых интерьерах Древней Руси, России 18-19 веков содержаться в трудах известного 

историка  И.Е.Забелиной,  искусствоведов  Н.И.  Соболева,  А.М.Кучумова  и  Л.В.Тыдмана.  

Специальные  вопросы  роли  и  места  ткани  в  истории  русской  художественной  культуры 

рассмотрены  в  трудах:  А.Г.Стемпаржецкого  «Декоративные  ткани  в  русском  интерьере», 

«Рисунок  и  цвет  декоративных  тканей  в  интерьере  русского  классицизма»;  в  исследовании  

Н.А.Сергеевой  «Ткани  в  художественной  системе  русского  парадного  интерьера»;  в  работе 

О.Б.Струговой  «Русский интерьер конца 19 и начала 20 века». В ряде исследований выявляется 

национальная особенность формирования интерьера средствами текстиля, например, диссертация 

А.Г.Янбухтиной  «Ткань  и  интерьер»  раскрывает  особенности  ансамбля  башкирского  народного 

жилища;  работа  Н.В.Мельниковой  «Декоративные  ткани  в  интерьере  жилого  дома»  дает  анализ 

цветового  решения,    методов  подбора  и  размещения  тканей  в  жилом  помещении.  Вопросы 

комплексного  использования  декоративных    тканей  в  интерьере  подробно  рассмотрены  в 

следующих  трудах:  Н.  С.  Гассановой  «Художественные  и  функциональные  особенности 

декоративных  тканей  в  интерьерах  общественных  зданий»,  Л.  Е.  Жоголь  «Художественное 

решение декоративных тканей для интерьера», Н.И.Сысоевой «Декоративные ткани в интерьере». 

67

 

Тема  организации  жилого  пространства,  создания  комфортной  среды  обитания 

рассматривается  в  исследованиях  А.  Г.  Краснобородкиной  «Дизайн  как  способ  организации 

предметно-пространственной  среды  в  культуре  20  века»  и  О.  Б.  Чепуровой  «Художественный 

образ в дизайн-проектировании объектов культурно-бытовой среды». В плане изучения новейших 

концепций средового проектирования отметим значимые работы Г. Г. Курьеровой  «Итальянская 

модель дизайна. Предметно-поисковые концепции второй половины 20 века» и   Н.И.Барсуковой 

«Дизайн  среды  в  проектной  культуре  постмодернизма  конца  20  начала  21  века»,  а  также 

монографию  английского  исследователя  Т.Конрана    «Современный  дом:  искусство  дизайна»,  в 

которой  затронуты  отдельные  вопросы  типологии  текстиля.  Для  определения  основных 

стилистических  направлений  в  современной  проектной  культуре  опорными  являются  такие 

энциклопедические  иллюстрированные  издания  как  ―Russian  Houses‖  E.  Gaynor(1994),  ―Styles 

compendium of Interior‖ F. Baudot (2005), ―Minimalist Interior‖ S. Schliefer (2005) и др. 

В  результате  анализа  отечественного  и  зарубежного  опыта  проектирования  выявлены 

особенности  интерьерного  текстиля  как  синтетического  направления  в  области  смежных 

дисциплин  –  архитектуры,  декоративно-прикладного  искусства,  текстильного  дизайна.  Выявлен 

спектр  стилевых  направлений  современного  текстильного  убранства:  «текстильный  потолок», 

«текстильная мебель», «текстильная скульптура», «текстильное панно» и пр. автором предпринята 

попытка  систематизировать  терминологический  и  справочный  материал,  выставочные  работы  в 

учебном пособии «Теория декоративно-прикладного искусства. История текстиля в интерьере». В 

данном пособии рассматриваются следующие положения: 

-  основные  функции  текстиля:  организация  пространства,  социальная,  духовная, 

компенсаторная,  обрядовая  в  совокупности  с  утилитарной  и  художественной  –  наиболее  полно 

раскрывают  специфику  современного  жилого  интерьера.  Функция  организации  пространства  по 

степени значимости может быть причислена к основным функциям текстиля; 

-  приемы  взаимодействия  текстиля  с  современным  жилым  интерьером  заключаются  в 

выявлении  тектоники  интерьера,  а  также  реальной  и  иллюзорной  трансформации  его  объемно-

планировочной  структуры.  Средствами,  при  помощи  которых  осуществляются  эти 

взаимодействия, являются разнообразные виды интерьерного текстиля; 

- понятие «интерьерный текстиль» заключается в многокомпонентном единстве его видов, 

участвующих в текстильном декорировании интерьера. Основными видами интерьерного текстиля 

являются:  текстильные  материалы  и  текстильные  объекты  (объемно-пространственные  и 

плоскостные)  и  его  подвиды.  Типология  интерьерного  текстиля  связана  с  характером  его 

функционирования  в  пространстве  интерьера,  с  конструктивными  и  пластическими 

особенностями: стационарные, мобильные, трансформируемые текстильные объекты; 

- современные стилевые тенденции текстильных композиций жилого интерьера связаны с 

основными стилистическими направлениями архитектуры в русле постмодернистской трактовки – 

с  использованием  реконструкций  исторических  стилей  (историзм),  этнических  тенденций, 

неоэклектики, минимализма как направления востребованного в свете тенденций новой проектной 

культуры. 

Развитие  отечественного  текстильного  искусства  подчиняется  общим  закономерностям 

мировой  художественной  практики.  Классификация  современных  текстильных  материалов 

показывает  существенное  расширение  спектра  ручного  и  промышленного  текстиля  и  активное 

экспериментирование в области формообразования и орнаментации. Любой объект интерьерного 

текстиля  способен  обрести  в  современной  проектной  культуре  качество  репрезентативного 

авторского  изделия.  Перешедшая  к  рыночной  экономике  Россия  не  выдержала  конкуренции  с 

зарубежными  производителями.  Отсутствие  должной  материально-технической  базы  привело  к 

закрытию  предприятий.  К  стагнации  отечественной  текстильной  промышленности.  На 

сегодняшний  день  текстильные  материалы  преимущественно  представлены  ассортиментом 

многочисленных зарубежных производителей или выполнены по эскизам российских дизайнеров 

на  внешних  производственных  мощностях.  Студийный  авторский  текстиль  сегодня  развивается 

как  самостоятельная  сфера  экспериментальной  деятельности  в  области  получения  уникальных  

текстильных  материалов  для  малотиражных  и  в  ряде  случаев  единичных  репрезентативных 

изделий.  Уникальный  экспериментальный  авторский  текстиль  всегда  был  лишь  экспонатом 

выставочных площадок или интерьеров общественных зданий, сегодня органично переместился  в 

жилое  пространство.  Творческие  новации  проявились  в  соединении  не  только  различных 

текстильных    техник,  в  создании  необычных  текстильных  поверхностей,  соединяющей  фактуры 

текстиля  с  другими  материалами  (текстиль-стекло,  текстиль-пластик,  текстиль-металл),  но  и  в 

68

 

формообразовании,  меняющем  привычный  для  всех  облик  вещей.  Современные  материалы 

позволили  авторам  отойти  от  традиционных  приемов  декорирования  тканей.  В  первую  очередь 

это  коснулось  росписи  –  появление  красителей  на  акриловой  основе,  что  дало  возможность 

широко использовать разные по составу ткани с разными фактурами. Современные модификации 

таких традиционных техник, как роспись ткани  и ткачество, дополнительно декорируются ручной 

печатью,  вышивкой,  аппликацией  и  накладными  элементами.  Эти  эксперименты  стали 

распространенным  приемом  творческой  деятельности  характерным  для  многих  современных 

художников по текстилю. Так, например, ручная печать, декорируя фактуру гобелена, позволяет 

получать  более  тонкую  деталировку  сюжетного  или  орнаментального  изображения.  Широкое 

распространение  получила  и    цифровая  печать    –  перенесение  на  ткань  фотографий,  рисунков, 

репродукций  известных  живописных    картин,  что  не  всегда  уместно  и  не  дает  должный 

художественный  результат.  Большую  палитру  экспериментов  демонстрирует  коллаж,  который 

включает в свою структуру нетекстильные материалы (скелетированные растения), но и позволяет 

посредством  соединения  различных  материалов  (стеклярусы,  тонкая  металлизированная  нить, 

проволока)  получать  новые  по  качеству    ткани.  Экспериментам  в  коллаже  способствует  

появление  новых  технологий  (водорастворимые  ткани),  воссоздание  забытых  старинных  техник 

(бути,  трапунто,  шитое  и  плетеное  кружево,  вышивка)  в  современной  реконструкции  с 

многократно  увеличенной  модульной  структурой,  или  напротив  миниатюризацией.  Такой  прием 

гипертрофирования  формы  в  целом  присущ  современным  изобразительным  практикам.  Следует 

подчеркнуть, что студийная творческая деятельность художников по текстилю имеет значение в 

расширении палитры выразительных  средств и в обогащении пластического языка текстиля более 

напряженными  образными  решениями.  В  этих  творческих    поисках  огромный  диапазон 

возможностей    изобразительно-декоративных  средств  –  от  абстрагированного  мира,  до  его 

реалистической  трактовки.  Современные  компьютерные  технологии  позволяют  с  большой 

точностью  имитировать  эффекты  ручной  работы  и  быстро  выполнять  трудные  для  ручного 

исполнения, уменьшенные геральдические мотивы и инициалы владельцев, что повлияло на моду 

в  современном  шпалерном  искусстве  изготовления  авторских  единичного  экземпляра  средовых 

АРТ-объектов.  К  ним    относятся  мобильные  текстильные  формы,    которые,  не  изменяя  своих 

функций  и  свойств,  свободно  перемещаются  в  пространстве  интерьера:  текстильная  мебель, 

аксессуары, панно, абажуры, ковры, столовый и бельевой текстиль (скатерти, салфетки, покрывала 

и  др.).    Недавно  появившаяся  экспериментальная  форма  современного  искусства  интерьера  как 

текстильная мебель,  существуют на стыке дизайна мебели и текстильного дизайна. Текстильная 

мебель  –  бескаркасные  шитые  формы.  В  которых  полностью  отсутствует  привычный  

конструктивный  элемент  из  дерева  или  металла  или  других  твердых  материалов.  Такая  мебель 

представляет  собой  производную  форму  между  тюфяками,  пуфом  и  подушкой.  Использование 

разнообразных    по  фактуре  текстильных    материалов,  наряду  с  определенной  авторской 

концепцией,  переводит,  порой,  этот  вид  оборудования  интерьера  в    разряд  репрезентативного 

художественного  объекта:  «войлочные  камни»,  «Цветы»,  кресла-пуфы  и  др.  Конструктивные 

предметы  мебели,  в  которых  пластическая  структура  текстиля  представляет  формообразующее 

начало,  выступают  в  роли  базовой  основы,  например,  комод  из  синтетического  войлока  или  в 

синтезе  с  каркасом  –  тканевые  шкафы-контейнеры;  мобильные  трансформируемые  стелажные 

конструкции, стулья и кресла. 

В последнее время в жилом интерьере расширилась область применения таких мобильных 

текстильных  форм,  как  подушки:  пуфы-валики,  подушки-пуфы,  подушки-изголовья, 

декоративные и коллекционные подушки. Расширив своѐ функциональное назначение, они стали 

существенно  отличаться  по  масштабу  и  очертаниям.  Чаще  всего  как  элемент  декорирования 

интерьера они используются в этнической стилистике и делятся на три функциональные группы: 

выступающие  в  качестве  мягкой  мебели,  в  качестве  декоративного  аксессуара  и  выполняющие 

свою  утилитарную  (бытовую)  функцию.  К  мобильным  текстильным  формам  относятся  и 

компоненты  мебели  –    съемные  чехлы  и  накидки,  которые  часто  в  руках  дизайнера  становятся 

неким  игровым  элементом,  изменяющим  не  только  привычные  формы  мебели,  но  и  придавая 

новый  образ  знаковым  объектам  дизайна.  Широкое  распространение  в  убранстве  жилища 

получили  текстильные  панно,  выполненные  в  различных    техниках  росписи  и  декорирования 

ручным  способом,  приобретая  форму  картины,  они  подменяют  собой  традиционные  виды 

станкового  искусства  и  становятся  дорогим  репрезентативным  объектом  современного  жилого 

интерьера. Специфическая сфера современного жилого интерьера, не позволяет в полном объеме 

использовать весь спектр стилей и направлений, существующих в мировой архитектуре, дизайне и 

69

 

изобразительном  искусстве,  относясь  к  ним  по  преимуществу  избирательно,  тем  не  менее,  эти 

стили могут присутствовать в качестве  отдельных декоративных элементов (например, готика и 

биотектоника). Текстильные композиции современных интерьеров выполненных в интерпретации 

классического стиля, практически с достоверностью повторяют  форму, цвет и орнамент аналогов. 

Такие  интерьеры  максимально  наполнены  текстильными  компонентами:  обои,  сложные 

многослойные  драпировки  на  окнах,  ковры,  столовый  текстиль,  чехлы  на  мебель,  балдахины  и 

изголовья,  декоративные  подушки,  покрывала  и  пледы,  подзоры,  ширмы,  чехлы  для  туалетных 

столиков  и  пуфов.    И  эта  особенность  историзма  (прямое  заимствование  первоисточников), 

характерная  преимущественно  для  России,  привела  к  некоторой  «музеефикации»  жилого 

интерьера,  его  порой  перегруженной  помпезности,  при  этом  утрачивая  целесообразность  и 

гармонию современной жилой среды. В последнее время модным направлением стал этнический 

стиль  текстильного  наполнения  интерьера,  а  фольклорная  стилистика  стала    опосредованным 

проявлением  самоиндетификации,  утверждением  национальной  принадлежности.  В  подобных 

интерьерах  находят  применение,  как  аутентичные  текстильные  изделия,  так  и  адаптированные 

дизайнерами  формы,  материалы  и  орнаменты.  Другой  фактор,  побуждающий  использовать 

этнические  мотивы,  заключается  в  сохранении  «экологии  жилища»,  которое  рассматривается  с 

позиции  экологии  культуры,  противопоставляемой  техногенному  урбанизму.  Различаются  три 

характерные этнические группы: западная, восточная, африканская. К западной  группе относится: 

«русская  изба  или  русская  усадьба»,  «французский  прованс»,  «альпийское  шале»,  а  также 

«кантри»,  являющийся  сублимированной  тенденцией  этнических  традиций  части  европейских 

стран  и  Северной  Америки,  а  также  «испанско-мавританский  стиль»,  представляющий  сложный 

культурно-этнический  синтез.  В  восточную  группу  входят  стилевые  направления,  связанные  с 

культурой  Японии,  Китая,  Индии,  арабских  стран  и  Средней  Азии.  Этническое  стилевое 

направление, основанное на национальных  традициях Африки, в современном жилом интерьере, 

как правило, соединено с Нео-Ар Деко и минимализмом. 

Интеграция различных  культур вылилась в синтетический фольклорный стиль, в котором 

трудно  выделить  конкретные  источники.  Так  называемый  «кантри-микст»,  является 

универсальным  экологическим  стилем  с  рефреном  народного  искусства.  Эклектичность 

постмодернистской  трактовки  этнической  стилистики  проявляется  не  только  в  свободном 

комбинировании различных  орнаментов и фактур, изменении масштаба узора, но и в соединении 

нетрадиционных    материалов  и  рукодельных    технологий.  Для  текстиля  выполненного  в 

этнической  направленности  характерно  сохранение  и  выявление  общих  черт  рукотворности,  что 

продиктовано  не  только  коллекционированием  предметов  старины,  но  и  воссозданием 

аутентичного  уклада  жизни.    Привнесенная    постмодернизмом  полистилистика  послужила 

толчком  к  новому  витку  развития  эклектики,  произвольно  соединяющей  различные  по  своему 

происхождению  формы,  материалы  и  орнаментику  с  целью  создания  оригинального 

художественного  образа  интерьера.    К  таким  интерьерам  вполне  применим  популярный  в  среде 

дизайнеров  термин  «фьюжин»  («сплав»  -  англ.).  В  качестве  концепции  такого  соединения 

выступают:  определенный  ассоциативный  образ,  девиз  или  изобразительный  мотив. 

Микширование  допустимо  внутри  больших  стилей  (барокко  и  викторианство),  между 

этническими  и  современными  стилистическими  направлениями  (этника  и  минимализм),  между 

этническими и классическими стилями. Стилистка историзма свободно синтезируется с мотивами 

ар  деко,  с  поп-артом  и  другими  направлениями  модернизма.  Используя  разные  стилистические 

основы,  можно  получить  множество  индивидуальных    комбинаций.  Общий  принцип  создания 

современного  жилого  пространства  основан  на  свободном  оперировании  стилистическими 

направлениями,  соответственно  такой  же  свободный  подход  прослеживается  и  в  формировании 

его  декоративного  слоя,  представленного  текстилем.  В  текстильном  наполнении    современного 

пространства  особо  четко  проявляются  тенденции  минимализма,  который    интегрируется  с 

тектонической  структурой  функционального  и  лаконичного  жилого  интерьера:  ковры  или 

ковровые покрытия, декоративные ткани растворяются в элементах мебели, аранжируя ее простые 

геометрические  формы,  и  локальные  плоскости.  Роль  текстиля  в  этой  среде  сводиться  к 

смягчению  жесткой  структурности  пространства,  дополнению  его  цветовыми  и  фактурными 

доминантами  и  высокотехнологичными  характеристиками  самого  текстиля.  Текстильные 

композиции  и  вещи,  изъятые  из  привычной  стилистической  среды  и  частично  утратившие 

утилитарную  функцию,  способны  конкретизировать  образное  решение  интерьера,  насытить  его 

символическим  смыслом.  Авторам  студийного  текстиля  предоставляется    огромный  диапазон 

художественных  и  выразительных  средств  в  образном  решении  декора  –  от  абстрагированного 

70

 

образа  мира,  до  реалистической  его  трактовки.  В  современной  культурной  ситуации  с  ее 

ускоренным  течением  времени,  смешением  стилей  и  видов  искусств,  сопровождающей 

постмодернизм  эклектикой,  натиском  массового  вкуса,  китча,  особую  роль  приобретает 

творческая  личность  художника-постановщика,  которая  способна  удержать  целостность 

художественного решения интерьера. 

Проведенное  автором  исследование  коснулось  лишь  некоторых    аспектов  многогранной 

темы  использования  текстиля  в  современном  интерьере.  Намечены  темы  дальнейшего 

исследования: «Современные текстильные материалы: технологии и виды», «Декоративные ткани 

промышленного  производства»,  «Современные  технологии  студийного  авторского  текстиля», 

которые  найдут  отражение  в  курсе  преподавания  дисциплины  «Проектирование»  по  разделу 

художественная  обработка  текстильных  материалов,  и  спецкурса  «Декорирование  жилого 

интерьера». 

 

 

 

ҼОЖ:371.315.1 (574) 

 

жүктеу/скачать 5,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: