Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина



Pdf көрінісі
бет51/121
Дата03.04.2023
өлшемі401,89 Kb.
#78574
түріКонспект
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   121
М. Н. Скаткина и И. Я. Лернера):
1) объяснительный метод — состоит из системы приемов,
включающих сообщение и обобщение учителем фактов дан
ной науки, их описание и объяснение;
2) репродуктивный метод — применяется для осмысления
усвоения теоретических знаний, для обработки умений и на
выков, для заучивания учебного материала и т. д.;
3) практический метод — является сочетанием приемов обра
ботки навыков практических действий по изготовлению пред
метов,их обработки с целью совершенствования, предпола
гает деятельность, связанную с техническим моделированием
и конструированием;
4) частично%поисковый метод — является сочетанием восприя
тия объяснений учителя учеником с его собственной поиско
вой деятельностью по выполнению работ, требующих само
стоятельного прохождения всех этапов познавательного
процесса;
5) исследовательский метод — представляет умственные дей
ствия по формулировке проблемы и нахождения путей ее ре
шения.


ЛЕКЦИЯ № 41. Современные модели 
организации обучения
К современным моделям организации обучения относятся:
1) предметные кружки;
2) секции;
3) факультативы и предметы по выбору;
4) экскурсии;
5) олимпиады;
6) дополнительные занятия с отстающими в учебе учащимися;
7) выставки и др.
Они являются составной частью процесса обучения, допол
няют, расширяют основные формы учебной работы и называют
ся внеклассной или внеурочной формой, так как проходят в более
непринужденной по сравнению с уроком обстановке.
Предметные кружки — способствуют развитию творческих спо
собностей и познавательной деятельности учащихся. Их содержа
ние разнообразно:
1) конструирование;
2) моделирование;
3) углубленное изучение отдельных предметов;
4) вопросы культуры и искусства и т. д.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет