Мотивациялық-қозғаушылық
Ұйымдастыру-іздестіру
Рефлексивті – түзетушілік
|
Шаттық шеңбері:
Ою-өрнек оямыз,
Ойнымызды қоямыз.
Ою-өрнек тігіп біз,
Шебер бала боламыз!
1– тапсырма
Негізгі бөлім:
Оюда бармын,
Допта бармын.
Түнде жоқпын,
Қолда брмын. («О» дыбысы)
Қане, балалар тыңдап көрейік.
О-о-о.
Бүгін біздің танысатын дыбысымыз О дыбысы.
Балалар «Ғажайып кілемге» мініп саяхат жасайық. «Жиһаз елі» не көріп тұрмыз?
Орындық. О дыбысынан басталады. Буынға бөлу.
«Ойың алаңы» не көріп тұрсыңдар?
Ой-ын, доп, қол дыбыстық талдау жасау.
Орманда не көріп тұрсыңдар?
То-қал-дақ, тор-ғай, то-ты.
«Шеберханада» не көріп тұрсыңдар?
Ою-өрнек, тігілген киімдер, көрпе, оймақ.
Өрнек, көрпе деген сөзде Өө дыбысы бар
О,Ө дыбыстары дауысты дыбыстар, оларды созып, әндетіп айттамыз.
Дәптермен жұмыс
Балалар сендер жазу жазбастан бұрын денелеріңді тік ұстап дәптерлеріңді көлбеу қойып қолдарыңа қаламдарыңды алыңдар.
балапан дәптеріндегі Оо,Өө әріптері бар бетті ашыңдар.қаламды дұрыс ұстап,әдемілеп жазыңдар.
2– тапсырма
«Кім зейінді?» д.о.ойын шарты.
О,Ө дыбысы бар сөздерді атау .
Сергіту сәті
Дәптердегі тапсырмаларды орындау:
«Балапан» дәптерімен жұмыс
Қорытынды: балалар жазған жазуларын мұғалімге көрсетеді, мұғалім тиісті бағаларын қойып мадақтайды.
|
Қызығушылық білдіреді.Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.жылы лебіздерін білдіреді.
Оқу іс- әрекетінің мақсатымен, тақырыбымен танысады
Керекті құрал- жабдықтарды түгендейді, тексереді
Жазған жазуларын тәрбиешіге көрсетеді
|