Кіріспе.............................................................................................................3 І Тарау Баланың психикалық дамуының оның тілінің дамуына байланыстылығы 1.1 Балалар бақшасында тілді дамытудың психологиялық мазмұны мен ұйымдастырылуы...........................................................................................5
1.2 Бала тілінің дамуының сөйлеу ортасын ұйымдастыру деңгейіне байланыстылығы............................................................................................9
ІІ Тарау Тіл дамыту әдістемесінің психологиялық негіздері 2.1 Балалар бақшасында тіл дамытудың психологиялық әдістері
мен тәсілдеріне жалпы түсінік...........................................................13
2.2 Балаларға тіл дыбыстарын айту дағдыларын дамытудың
психологиялық негіздері.....................................................................23
2.3 Балабақшада тіл дамытудың психологиялық әдістерін ойын
арқылы дамыту............................................................................................26
Қорытынды...............................................................................................30 Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.........................................................31 Кіріспе Зерттеудің өзектілігі: Тіл дамыту жұмыстарын тиімді ұйымдастыру үшін тәрбиеші топтағы барлық балалардың тілінің даму деңгейін жақсы білу қажет. Сонда кейбір балаларға ішінара бақылау, тексеру жүргізу арқылы бағдарламалық материалдардың қандай дәрежеде меңгеріліп жатқандығын, сабақ барысында қолданылып жүрген әдіс-тәсілдердің, дидактикалық ойын-жаттығулардың тиімді-тиімсіздігін анықтай алады.
Зерттеудің мақсаты:Ана тілі пәні дұрыс жазу, сауатты сөйлеу ережелерін меңгерту үшін ғана жүргізілмейді, сонымен бірге, логикалық ойлауды дамыту үшін де қажетті құрал. Өйткені сөз дарындылығының өрістеуі ойлау логикасы мен байланысты. Өз заманында «Логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі, ал мұны - логикалық сөйлеуді Отандық тіл ұстазы дамытуға тиіс», — деп көрсеткен ұлы педагог К. Д. Ушинский.
