Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования
жүктеу/скачать 4,6 Mb. Pdf көрінісі
|
| Выводы по главе 2
1. В процессе обоснования и построения концепции методической системы под- готовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе в каче- стве средства такого обучения сконструирована содержательно-методологическая ли- ния практических приложений математики в школе, ведущей идеей которой является: Содержание и методы обучения, используемые при реализации линии ППМ, направлены на: формирование у школьников понимания роли математики в решении широкого круга проблем, возникающих в учебной, научной и профессиональной дея- тельности, в повседневной жизни; приобретение и развитие способности использо- вать полученные знания вне рамок учебного процесса. 2. Выделены принципы конструирования линии ППМ: математизации знаний (математизация, в основу которой положен процесс применения математики для изу- чения и преобразования реальных объектов, является методологическим основанием конструирования линии ППМ); соответствия содержания практических приложе- ний математики познавательным возможностям и интересам учащихся (отбор со- держания практических приложений математики производится из научных областей знаний, практических сфер деятельности, среди бытовых и занимательных ситуаций с реальным сюжетом с учетом возрастных интересов и познавательных возможностей 208 учащихся); доступности для изучения на школьном уровне средств математизации знаний (математические понятия и методы, используемые для изучения выбранных прикладных областей, не выходят за рамки содержания школьного курса матема- тики); достоверности содержания практических приложений математики (в сюже- тах задач и прикладных иллюстраций свойства реальных объектов отражены досто- верно, и для их изучения действительно необходимо и возможно использовать мате- матику); открытости содержания линии ППМ (образовательные продукты, пред- ставляющие собой наборы задач, исследовательских и проектных заданий, методиче- ские разработки курсов по выбору и других внеурочных занятий прикладного содер- жания, обеспечивающие реализацию линии, допускают возможность их дополнения собственными образовательными продуктами учителя). жүктеу/скачать 4,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|