Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019



Pdf көрінісі
бет134/184
Дата18.10.2023
өлшемі5,4 Mb.
#118880
түріМетодические рекомендации
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   184
1.
 
Учебные предметы в основной школе выстроены системно и 
требуют от подростков хорошего теоретического мышления. Однако 
подросток, только что окончивший начальную школу и имевший дело с 
отдельными понятиями, еще не в состоянии освоить системные теоретические 
пласты. Поэтому 
научные термины следует вводить постепенно как 
результаты практической деятельности.
2.
Средняя школа требует от ученика большей самостоятельности, 
ответственности, проявления инициативы. Однако в силу возрастных 
особенностей ученик 5-6 класса еще не готов к этому и начинает испытывать 
психологический дискомфорт. 
В этих условиях учитель должен выполнять 
роль тьютора, наставника, оказывать помощь и поддержку своим 
ученикам. При этом учитель все больше переходит к косвенной помощи
все больше дает возможности ученику работать самостоятельно. 
В 
конечном итоге такая траектория и обеспечивает развивающий эффект 
обучения. 
3.
Подросток только формирует понимание мира и определяет свое 
место в нем. Но от него ожидают умения понимать и принимать других, то есть 
существовать в обществе с учетом принципов равноправия и терпимости. 
Подросток должен научиться принимать и понимать людей другой эпохи
культуры, другого мировоззрения. Поэтому, 
для формирования такого 
умения важно создавать учебные ситуации, которые бы учили подростка 
понимать, сопоставлять, принимать различные точки зрения
.
4.
 
Стимулом к обучению для подростка становится и желание занять 
определенное место в коллективе, добиться признания сверстников, 


235 
почувствовать свою «взрослость». Поэтому подростку важно давать задания, 
где он мог бы проявить свою самостоятельность. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   184




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет