Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)
Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)
Они тихо засыпают,
И головкою кивают.
- Второе задание: познакомиться с математической интерактивной игрой по математике. А интерактивная она, потому что, нам не понадобиться клавиатура, «мышка», мы будем управлять игрой своими движениями рук, действиями.
Воспитатель включает интерактивную игру по математике «Собери букет» и объясняет правила игры. После объяснения и показа дети по очереди решают по 2 примера.
Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся»
Игра «Собери букет».
Инструкция: обрати внимание на пример и собери букет, для этого положи
нужное количество цветов в корзинку.
Краткое содержание: На экране пример, картинки цветов, корзина. Ребенку
нужно прочитать пример. Затем перетащить нужное количество цветов в корзину. Для перетаскивания нужно удержать руку на цветке до полного его исчезновения, а затем переместить руку к корзине. Примеры формируются каждый раз новые.
- Третье задание: подвижная игра в кругу на внимательность «Цветы-деревья».
Дети встают в круг. Воспитатель говорит: цветы (роза, колокольчик, нарцисс, ромашка, василек, подснежник, гвоздика, тюльпан) – дети садятся, деревья (береза, елка, дуб, сосна, тополь, лиственница, пихта) – дети встают, руки поднимают вверх.
- Четвертое задание за столами: «Закрась столько, сколько показано на числовой карточке».
Дети садятся за столы и выполняют задание на листочках.
- Мы сегодня с Вами выполнили все задания, спрятанные в математических цветах на математической полянке! И пора отправляться обратно в наш детский сад.
Дети стают в круг, закрывают глаза и считают в обратном порядке (начиная с 10)
- Ребята, скажите, что было трудного сегодня в увлекательном путешествии в стране цифр на математической полянке? (дети отвечают). Что Вам понравилось? Что показалось не сложным?
Достарыңызбен бөлісу: |
