Методическое пособие «Интерактивная обучающая система «Математика 5-7 лет»» Е. В. Зубковой. Сыктывкар 2017
Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся»
жүктеу/скачать 0,95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- НОД по математике с применением интерактивной системы «Играй и развивайся» в подготовительной группе.
- 1 задание
| Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся».
Игра «Собери узор» Инструкция: Реши примеры, перетащи верхние цвета на картинку. Цель: Закрепление умения решать примеры на сложение в пределах 10. Краткое содержание: На экране краски и контурное изображение предмета с примерами. Ребенку необходимо решить пример, чтобы узнать, каким цветом надо раскрасить элемент изображения. Переместить краску на элемент. НОД по математике с применением интерактивной системы «Играй и развивайся» в подготовительной группе. Тема № 5: Решение примеров.Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Образовательные задачи: Закреплять знания о составе чисел 3-10; Упражнять в умении решать примеры в пределах 10 на сложение и вычитание; Способствовать развитию у детей внимания, мышления, воображения. Используемый материал: иллюстрация к сказке «Теремок», карточки с примерами; картинка цветика – семицветика с 5 лепестками, 1 набор цифр и знаков; картинка кота Леопольда, листочки с примерами кота Леопольда, простые карандаши, мольберт, раскраска на каждого ребенка «конфета». Ход занятия: Дети заходят в кабинет, встают в круг. - Ребята, сегодня мы будем играть в математическую сказочную викторину. Нам нужно будет отгадывать сказки, и выполнять различные математические задания. Я, уверена, вы справитесь со всеми заданиями и отгадаете все сказки. Дети присаживаются на стулья, вокруг стола (перед столом стоит мольберт). 1 задание: - Первое задание математической сказочной викторины: необходимо отгадать сказку и сосчитать ее героев. - Звери жили в доме том, Но медведь сломал их дом, Он залезть в него не смог… Это сказка ... (Теремок). Педагог вывешивает на мольберт иллюстрацию к сказке «Теремок». - Расскажите сказку и разложите примеры по порядку. Педагог на столе раскладывает карточки с примерами. - Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить. (Дети подбирают пример. 0+1=1) - Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка! А ты кто? - А я лягушка-квакушка. - Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить. (Дети подбирают пример. 1+1=2) - Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка! - Я, лягушка-квакушка! - А ты кто? - А я зайчик-побегайчик. - Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить. (Дети подбирают пример. 2+1=3) Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка. - Я, лягушка-квакушка. - Я, зайчик-побегайчик. - А ты кто? - А я лисичка-сестричка. - Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. (Дети подбирают пример. 3+1=4) Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка. - Я, лягушка-квакушка. - Я, зайчик-побегайчик. - Я, лисичка-сестричка. - А ты кто? - А я волчок-серый бочок. - Иди к нам жить! Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. (Дети подбирают пример. 4+1=5) Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка. - Я, лягушка-квакушка. - Я, зайчик-побегайчик. - Я, лисичка-сестричка. - Я, волчок-серый бочок. - А ты кто? - А я медведь косолапый. - Иди к нам жить! - Медведь и полез в теремок. (Дети подбирают пример. 5+1=6) Но залезть в него не смог. Взобрался на крышу и сломал наш теремок. - Принялись они бревна носить, доски пилить - новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили! - Ребята, мы с вами сказку рассказали, героев сосчитали и разложили примеры по порядку. Дети встают в полукруг перед мольбертом. 2 задание: - Второе задание математической сказочной викторины: отгадайте из какой сказки эти слова: - Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли – Быть, по-моему, вели. Педагог показывает картинку цветика-семицветика - Сколько желаний уже загадала Женя. Как узнать? (Решить задачу) - Давайте составим решение задачи. Дети выкладывают пример решения на мольберте. (7-5=2) жүктеу/скачать 0,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|