Музыкальная педагогика как наука и искусство
жүктеу/скачать 251,77 Kb.
|
Музыкальная педагогика и психология лекции
- Бұл бет үшін навигация:
- Метрические ощущения
- Двигательные ощущения
- Музыкальное восприятие
| Метроритмические ощущения. Музыкальное переживание, разверты- вающееся во времени, имеет не только слуховую, но и двигательную природу, т. е. всегда связано с различными движениями, как при исполнении музыки, так и при ее восприятии. Различают метрическую и ритмическую пульсацию.
Метрические ощущения связаны с непрерывным чередованием опор- ных и неопорных звуков. Подобное чередование сильных и слабых долей пред- ставляет собой отражение всеобщих процессов жизни, обусловленных чередо- ванием периодов активности и покоя. К ритмическим ощущениям относят чередование различных длитель- ностей, которые заполняют мерное метрическое движение более мелкими им- пульсами. Выработке чувства ритма помогает арифметический устный счет, игра с акцентировкой, ощущение дирижерского взмаха во время исполнения, благодаря которому схватываются и уясняются более продолжительные и объ- емные метроритмические построения. Двигательные ощущения связаны с памятью мышц о выполненных од- нажды действиях и их запечатлением в виде нейронных следов. Чистая и каче- ственная игра на любом музыкальном инструменте обусловлена выработкой точных пространственных и мускульных ощущений, которые формируют в ко- ре головного мозга соответствующие нервные «следы». Лучшим методом при этом является крепкая и точная игра в медленном темпе. Такая игра вырабаты- вает одновременно и четкие музыкально-слуховые представления, и точные пространственно-двигательные ощущения. Если ощущения представляют собой отражения отдельных свойств пред- метов при непосредственном контакте с ними, то восприятие отражает все свойства предметов в целом, при этом отдельные ощущения упорядочиваются и объединяются. С психологической точки зрения восприятие музыки – есть отражение чувственных (звуковых, слышимых) признаков конкретного предме- та. Оно характеризуется фрагментарностью, дробностью, неспособностью вос- принимающего сформировать целостный художественный образ музыкального произведения. Музыкальное восприятие – процесс, направленный на осмыс- ление музыки как эстетического художественного феномена. Это восприятие музыканта-профессионала, владеющего спецификой музыкального языка, по- нятийным аппаратом музыковедения. Оно отличается целостностью, иерархич- ностью. Восприятие всегда связано с осмыслением и осознанием того, что чело- век видит, слышит, чувствует. Воспринять какой-либо объект или предмет – значит, суметь отнести его к какому-то определенному классу, как правило, бо- лее общему, чем данный единичный предмет. Поэтому восприятие является первым этапом любого мыслительного процесса. Американский психолог Дж. Брунер определяет восприятие как «…процесс категоризации, в ходе кото- рого организм осуществляет логический вывод, отнеся сигналы к определенной категории». Восприятие человеком окружающего мира зависит не только от свойств наблюдаемого объекта или предмета, но и от психологических особенностей самого наблюдателя, его жизненного опыта, темперамента, состояния в данный момент. Восприятие человеком различных объектов и предметов во многом оп- ределяется его ожиданиями, задаваемыми соответствующей установкой. Под жүктеу/скачать 251,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|