Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының


-тапсырма.Есеп шығару, сынау жұмысы



Pdf көрінісі
бет115/197
Дата30.11.2022
өлшемі2,72 Mb.
#53775
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   197
 
5-тапсырма.Есеп шығару, сынау жұмысы 
І топ: Бірдей 5 банкаға 15 л сүт құйылды. Осындай 7 банкаға неше л
сүт құюға болады ?
ІІ топ: Оқушылар алма бағынан 300 кг алма жинады. Әр жәшікке 20 кг
алмадан тең бөліп салды. Жиналған алманы салу үшін неше жәшік керек ? 
 
Қысқаша жазылым бойынша талдау ( ұжымдық) 
Інісінің 14 асығы бар, ағасының одан 5 асығы артық. Екеуінде неше 
асық бар ? 
1. Шарты: Інісінде 14 асық бар, ағасында 5 асық артық
2. Сұрағы: Екеуінде неше асық бар ? 
 
3. Мазмұны: Күрделі мәселе есеп. Себебі, екі амалды есеп 
Іні -14 ағасы-5-еуі артық 
4. Кескіндеу.
? асық 
5. Шешуі: 14 + ( 14 + 5 ) = 33 ( а ) 
6. Жауабы : 33 асық 
ІҮ. Қорытынды. Әр топ бір-біріне пікірлерін, ойларын айтып, бағалайды. 
1.Сабақта қандай қызықты нәрсені білдіңдер? 
2.Нені үйрендіңіздер? 
3. Қай тапсырманы орындағанда қиналдыңыздар?
4. Қай тапсырма ұнады ? 
V. Үй тапсырмасы. 
 
ҮІ. Бағалау. 
Р/с Тапсырмалар 
Бағалау критерийі Балл Қорытынды 
балл 

Викториналық 
сұрақтар 
1.Нақты дәлелмен 
сөйлеу 
2.Уақытты үнемдеу 
 
 

Үш таңбалы сандарды 1.Нақты 
тақырып  
 


 
«10- 12 » балл – « 5» ( өте жақсы ) 
«7- 9» балл – « 4» ( жақсы ) 
«6 - 1» балл – « 3» ( қанағат ) 
6-сабақ.
 
Сабақтың тақырыбы: Өрнектер мен әріпті өрнектер туралы білімдерін 
жүйелеу 
Сабақтың мақсаты:
а) Тәрбиелік: Жеке жұмыстар арқылы оқушыларды ынтымақтастыққа
еңбекқорлыққа бейімдеу. 
 ә) Білімділік: Өткен тақырыптарды пысықтай отырып, алған білімдерін 
жүйелеу, өз беттерінше жұмыс жасауға төселдіру. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   197




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет