Наханов Жамбыл дипломдыќ жўмыс
КЕСТЕ № 1 МУЗЫКАЛЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУДЕГІ НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕР
жүктеу/скачать 0,54 Mb.
|
dip -muzyka-tyndaudyn-manyzy-men-maqsaty 2
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-сынып оқушыларына жалпы сипаттама
- 2-сыныптағы музыкалық тәрбиенің міндеттері
| КЕСТЕ № 1
МУЗЫКАЛЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУДЕГІ НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕР 2-Сыныптарға музыкалық тәрбие. 2-сынып оқушылары музыка сабағын жалғастырады, қызығушылығы ары қарай қалыптасады, музыкалық қаблеті дамиды. 2-сынып оқушыларына жалпы сипаттама: Ұнатқанын тез қаблдайды. Кез келген тапсырманы ойын түрінде қабылдағанды ұнатады. 2-сынып баласы – «тәжірибелі» оқушы. Сабаққа қойылатын талапты біледі. Абстрактілі ойлауға қабілетті. Оқи алатыны, жаза алатыны музыка тарапынан қойылатын талаптарды орындауға жағдай жасайды. 2-сыныптағы музыкалық тәрбиенің міндеттері: музыкалық біліктілікті дамыту; музыка тыңдай білуге, ол туралы өз пікірін айта білуге үйрету; ән салып тұрып бір-бірін тыңдауға үйрету, өз-өзін бақылай білуі; әр баланың жеке ерекшеліктерін ескеретін талаптар қою. музыкалық ырғақтық қимылдарды музыкаға сай жасай білу; музыкалық аспаптардың аттарын білу; музыка сауатымен танысуды жалғастыру; музыкадағы төрт жанрмен (ән,күй,би, марш) танысу; әншілік қалып, музыка тыңдау ережелерін есте сақтау. 2-сынып оқушыларына сабақты өте қызықтыетіп өткізуге толық мүмкіндік бар. Музыкадағы төрт жанр тақырыбымен таныстырудағы негізгі қойылатын талап-балаларға әр жанрдың ерекшелігін ұғынуды, айырмашылығын түсінуді үйрету. Оқушыларды әннің, күйдің, бидің, марштың музыкасын ажырата білуге тәрбиелеу бароысында, оларды сабақта ізденуге, ойлануға ұйымдасты-ра білу балалардың шығармашылық ойлау қаблетін жетілдіре түседі. Балалар топпен жұмыс жасауға жұмылдырып, сабаққа қызығушылығын тәрбиелеу, өз ойын жинақтап жеткізе білуге баулу, әр жанрдың орындалу ерекшелігін білу үйретіледі. Музыкалық іс-әрекеттің барлық түрінде игерілетін материалдық балалар өміріне жақын етіп алынуы олардың қабылдауын оңтайлы әрі зор қызығу-шылығын туғызады. Музыка сауаты үйретуден балаларды жалықтырып алмай, барлық іс-әрекеттің бір-бірімен тығыз байланысты қамтамасыз еткен абзал. Мысалы, музыкалық аспаппен танысу барысында музыка тыңдату өте сәтті қиюласып тұрады. Құрманғазының күйі «Сарыарқаны» балалар тыңдай- ды, домбыра аспабының өзімен танысады, ал күй жанрының ерекшелігін талдайды, сазгер Құрманғазы туралы мәлімет алады. Сәтті жұптасқан музыкалық әс-әрекеттер сабақтың құндылығына көп әсер етеді. жүктеу/скачать 0,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|