Бастауыш сыныптағы музыка сабағын өткізу әдістемесін айта кетсек. 1-сыныптағы музыкалық тәрбие беру әдістемесі.Мектеп есігін алғаш ашып, 1-сыныпқа келген балалар мектептің көп жұмбағын білуге, сан қилы ғажап қызықты шын мәнісінде сырын ашуға үлкен ынталы болады. Ал өнер сабақтарына, оның ішінде музыка сабағына деген олардың көңіл күйлері мүлдеерекше. 1-сынып оқушыларының физиалогиялық, психологиялық ерекшеліктері:
Осы жайттарды ескеріп, балалрдың сабаққа деген қызығушылығын арттыру үшін, белсенді қатысуға, жауапкершілікке бейімдеу үшін оқытушы-ның ойын түрінде өткізген сабақтары балалардың қабылдауын, зейнін, есте сақтауын жетілдіріп, тапсырманы орындауға ынтасын оятады. Жаңашыл педагог Ш. Амоношвили ойын әдісі арқылы көп нәтижеге қол жеткізуге болатынын, дидактикалық ойындар баланың танымдық ынта-ықыласын күшейтіп, оқудың ауыр тапсырмаларын оңай қабылдауға ыңғайлы екендігін дәлелдеген. Ойын арқылы жаңа тақырыпты пысықтау, қорытындылау, өткен тақырыптарды қайталау өте тиімді нәтиже береді. Ойын деген аты ғана, ал шынында ол-сабақтың, еңбектің жиынтығы. Ал кейбір балалар ән салуға да, музыка тыңдай білуге де үйренбеген. Балалрдың осындай мүмкіншіліктері мен ерекшіліктерін ескере отырып, олардың музыкалық қаблетінің бірдей болмайтынын көруге болады. 7-8 жастағы балалардың музыкалық дайынды-ғын мынадай деп жалпылауға болады:
Музыка тыңдауға, қабылдауға ынталы;