Неотъемлемое право человека. Особое место в системе отечественного образования занимают дети с ограниченными возможностями
Научное и методическое обеспечение
жүктеу/скачать 28,21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Подготовка и переподготовка кадров
- Создание условий для включения лиц с особыми образовательными потребносмтями в общеобразовательный процесс
| Научное и методическое обеспечение инклюзивного образования предполагает проведение следующих мероприятий:
разработка и экспериментальное внедрение вариативных моделей включения детей с ООП в общеобразовательную среду; разработка критериев оценки знаний учащихся с особыми образовательными потребностями; составление методических рекомендаций, учебно – методических пособий по психолого – педагогическому сопровождению, социальной реабилитации детей с ООП в условиях общеобразовательных организаций; разработка учебных планов, программ, учебников и пособий для детей с ООП; обеспечение инклюзивных общеобразовательных организаций специальными учебниками, учебно – методическими и наглядно – дидактическими материалами; Подготовка и переподготовка кадров системы общего образования должно включать в себя: подготовку учителей и воспитателей в педагогических ВУЗах и колледжах к обучению детей с ООП, включение в их программу курсы «Специальная педагогика» и «Специальная психология»; повышение квалификации руководящих работников. педагогов и специалистов (психологов, дефектологов, социальных педагогов); Создание условий для включения лиц с особыми образовательными потребносмтями в общеобразовательный процесс: раннее выявление детей с ООП и оказание им своевременной комплексной поддержки и помощи через развитие сети психолого- медико- педагогической консультаций, кабинетов психолого – педагогичексой коррекции и инклюзивного образования, социальной защиты и здравоохранения; создание безбарьерной сареды, материально – техническое оснащение инклюзивных организаций образования и обеспечение детей с ООП вспомогательными техническими средствами обучения; организация службы комплексного сопровождения; создание разноуровневой системы ресурных центров по обеспечению инклюзивного образования, использование потенциала специальных (коррекционных) организаций образования, других государственных и общественных организаций; обеспечение условий для ранней профориентации, предпрофильной и профессиональной подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями в системе общего образования; активное привлечение родителей и общественных организаций в процесс развития инклюзивного образования. Алгоритм включения детей с ограниченными возможностями в развиии в общеобразовательные организации образования Определены два магистральных направления вазвития инклюзивного образования в стране. жүктеу/скачать 28,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|