100
Н. Муравьёва в рубрике «Документ» и определение того,
какие ценности лежат в его основе. По желанию учащие-
ся могут
написать мини-эссе по темам, представленным в
рубрике «Говорят мудрые».
Литература для учителя
Авакьян С. А. Конституция России: природа, эволю-
ция, современность / С. А. Авакьян. — М., 2001.
Смоленский М. Б. Конституция РФ:
постатейный ком-
ментарий для школьников / М. Б. Смоленский. — М., 2005.
http://constitution.garant.ru/ — Проект «Конституция
РФ».
http://www.uznai-prezidenta.ru/— Уроки демократии.
УРОК 16. ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (§ 13)
Подтема посвящена изучению конституционного права
и основывается на теоретическом
материале предыдущего
урока.
Задачи урока
1. Раскрыть сущность конституционного строя РФ.
2. Продолжить формирование умений извлекать инфор-
мацию из
нормативных документов, анализировать её, рас-
крывать теоретические положения на
конкретных приме-
рах; создать условия для понимания ценностей демократии.
3. Способствовать развитию у учащихся следующих
универсальных учебных действий: смыслообразование на
основе
развития мотивации; планирование и организация
деятельности; переработка и структурирование информа-
ции (работа с текстом); участие в обсуждении проблем.
Оборудование урока
Мультимедиапроектор,
компьютер, учебник, текст
Конституции РФ (глава 1), сайты «Конституция» (http://
constitution.garant.ru/) и «Уроки демократии» (http://
www.uznai-prezidenta.ru/), таблица «Конституционные
основы РФ» (раздаточный материал).
План изучения нового материала
1. Конституционный строй.
2. Основы Российского государства.
3. Принципы конституционного строя РФ.
