20. Педагогиканың негізгі түсініктері
Педагогика - бала жайындағы ғылым, олай болса ол ұрпақ тәрбиесі жайындағы ілім. Педагогика - жалпы адам тәрбиесі жайындағы ғылым . Адам баласының ұрпағы үнемі жаңарып, өзгеріп отырғандықтан, педагогика ілімі де үнемі өзгеріп отырады. Қазіргі кезде тәрбиенің ықпал жасау аясы кеңейе тусуде. Сондықтан "педагогика - бала тәрбиесі жайындағы ғылым", -деп шек қоюға болмайды.
21.Грециядағы тәрбие жүйесі
Ертедегі Греция- көптеген құлиеленуші мемлекеттерді-полистерді біріктіретін ел.Греция тарихында екі мемлекеттің-Афина және Спартаның ерекше мәні,ықпалы зор болды.Олардың әрқайсысында ерекше тәрбие жүйесі қалыстасты,оның ерекшелігі мынадай жағдайларға байланысты болды;бір жағынан,құлиеленуші құрылыстың жалпы заңдылықтарымен,екінші жағының,сол елдің даму ерекшеліктерімен байланысты.
22.Спартандық тәрбие жүйесі
Спарта мемлекеті Ертедегі Грециядағы ең алғашқылардың бірі болды.Спартандық құл иеленушілік мемлекеттің негізгі шаруашылығы егіншілікпен айналысты.Құлдар бұл мемлекетте мемлекеттің жекеменшілігіне айналды.Спартандық тәрбиенің әскери аристократтық қоғамның мүшелерін даярлау,адамның жеке басын мемлекетке бағындыру.
23.Платонның педагогикалық теориясы
Платон (427-347 ж),белгілі грек философы,идеалисі,Сократтың шәкірті болды.Оның айтуынша,тәрбиені мемлекет ұйымдастыруы қажет,өзінің мақсаты,мазмұны,әдістемесі бойынша үстем таптың мүддесіне толықтай сәйкес келуі керек.Білім шыңы деп,-Платон диалектикамен айналысуды санады,оны игеру жаттығуды,әуенді және математиканы меңгергеннен кейін ғана басталады.Сонымен қатар ол диалектиканы,әсіресе басшылар игеруі керек деп санады.
24.Қазақ ағартушыларының ой-пікірлерінің қалыптасуы
25.Қазақ ағартушыларының ой-пікірлерінің дамуы туралы
26. ХХ ғасырдың 20-шы жылдарынан бастап Республикамызда жаңа қазақ мектебінің негізін қалауда оқу ағарту ісін дамытқан қазақтың ойшыл ағартушыларын ат
ХХ ғасырдың 20-шы жылдарынан бастап Республикамызда жаңа қазақ мектебінің негізін қалауда оқу ағарту ісін дамытқан қазақтың ойшыл ағартушылары Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мағжан Жұмабаев, Жүсіпбек Аймауытов, Ахмет Байтұрсынов, Міржақып Дулатов, Ғұмар Қарашев, Халел Досмұхамедов, Әлихан Бөкейханов, Мұстафа Шоқай сынды зиялыларының баға жетпес мұралары негізінде жеткіншектерді тәрбиелеу қазақ халқының болашағын қалыптастырушы күш деп білеміз.
Достарыңызбен бөлісу: |
