Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Основы судебного разбирательства в уголовно-процессуальном праве
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
10.4.1.3 Творческое толкование знаний об основах судопроизводства в соответствии с Уголовно-процессуальным кодексом Республики Казахстан
|
Цель урока
|
Продемонстрировать творческое знание основ судопроизводства в соответствии с Уголовно-процессуальным кодексом Республики Казахстан .
|
Критерии успеха
|
Определение основы производства по делу в соответствии с Уголовно-процессуальным кодексом Республики Казахстан .
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
І. Организационный момент:
Приветствие учеников. Создание дружной атмосферы.
Деление учеников на две группы
Ученики делятся на группы, выбирая разноцветные фигуры.
ІІ. Постановка цели урока и определение критериев оценивания.
Какую роль, на ваш взгляд, играет труд в жизни каждого человека? Почему?
Вопросы для повторения и обсуждения
1. Приходилось ли вам работать на каникулах?
2.Какой была ваша первая заработная плата?
3.На какие нужды вы потратили эти деньги?
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
|
