57
отыр. Демек, CLIL – шет тілін үйренемін деген оқытушы мен оқушы үшін зор мүмкіндіктің
көзі. Кейбір зиялы қауым өкілдері үрейленетіндей, ғылыми пәндерді
әлем сөйлейтін тілде
оқыту – қазақты ана тілінен аластатудың амалы емес, 4 керісінше, ол –
ертеңгі ұрпақтың,
бабадан қалған мұрасы елі мен жерін, абыройы мен атағын қасқая тұрып әлем алдында
қорғайтын қорғаныс құралы, ұлы қамалы болмақ.
Болашақ
мұғалімдердің кәсіби, тілдік құзыреттілігін дамыту – білім сапасын көтеру
құралы. Қазіргі ғылым мен техника дамыған заманда білім беру жүйесінде кәсіби құзыреттілігі
дамыған, бәсекеге қабілетті мамандарды талап етіп отыр. Білікті де білімді маман болу үшін әр
ұстаз өз білімін үздіксіз жетілдіріп, заман талабына сәйкес кәсіби біліктілігін үнемі үздіксіз
жетілдіріп отыруы тиіс. Болашақ педагог оқытудың жаңа әдістерін
барынша игеріп қана
қоймай, әлем тілдерін жетік меңгеріп, неғұрлым шығармашылығы жоғары болса, оның кәсіби
құзыреттілігі соғұрлым кең болмақ. Осы мақсатта болашақ мамандарды заман талабына сай
даярлауда оқыту үдерісінде пәндік – кіріктіру қажеттілігі туындап тұр. Яғни, CLIL
технологиясы – бұл мәселені шешудің негізгі тәсілдерінің бірі.
Достарыңызбен бөлісу: