Учебное пособие для группы специальностей «Образование» Костанай-2017 2 (075. 8) Ббк
основные направления и специфику деятельности каждого из специалистов
жүктеу/скачать 0,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Лиходедова Л.Н. Теория и пратика икнклюз. обр (1)
|
основные направления и специфику деятельности каждого из специалистов. Педагог-психолог на основе собственно психологических исследований совместно со специалистами школьного психолого-медико-педагогического консилиума: -устанавливает актуальный уровень когнитивного развития ребенка, опре- деляет зону ближайшего развития; -выявляет особенности эмоционально-волевой сферы, личностные особен- ности детей, характер взаимодействия со сверстниками, родителями и другими взрослыми; -определяет направление, характер и сроки коррекционно-развивающей работы с ребенком (детьми); -ставит и решает задачи гуманизации социальной микросреды, в которой обучается (или будет обучаться) ребенок; -помогает учителю и другим специалистам наладить конструктивное взаи- модействие как с родителями ребенка с ОВ, так и родителями обучающихся инклюзивного класса; -повышает психологическую компетентность учителей и воспитателей, других специалистов, а также родителей; -проводит консультирование учителей и воспитателей, родителей учащих- ся; -совместно с координатором по инклюзии и (или) администрацией школы проводит работу по профилактике и преодолению конфликтных ситуаций. Вместе с тем, даже при углубленной работе с инклюзивными классами один специалист не в состоянии справиться с большим количеством вопросов, связанных с включением ребенка с ОВ в образовательный процесс. Основными задачами психолога в школе будут являться: 74 - разъяснение учителю, воспитателю, администрации школы тех или иных особенностей поведения ребенка с ОВ, его причин; - помощь в подборе тех или иных форм, приемов взаимодействия с ним; отслеживание динамики адаптации ребенка в социуме; - раннее выявление тех или иных затруднений как у ребенка и его родите- лей, так и у учителя и воспитателя класса. При этом педагог-психолог инклюзивной школы через координатора по инклюзии или напрямую может в любой момент обратиться ПМПК, где полу- чит консультацию специалистов, специализирующихся в области психолого- педагогической поддержки «особых» детей. жүктеу/скачать 0,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|