Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады

жүктеу/скачать 8,96 Mb.

Pdf көрінісі

бет	66/299
Дата	29.09.2023
өлшемі	8,96 Mb.
	#111668
түрі	Оқулық

1 ... 62 63 64 65 66 67 68 69 ... 299

Байланысты:
аза стан республикасы білім ж не ылым министрілігі сынады

Адамгершілік сезім Адамгершілік сана Адамгершілік ойлау

Сурет-29. Адамгершілік тәрбиесінің сапалық белгілері
Адамгершілік тәрбиесінің сапалық белгілері:
• адамгершілік сезім (тұрақты сезімталдық, адамгершілік қатынастарды
бастан өткізу);
• адамгершілік сана (моральдық принциптерді, әлеуметтік ортада өзінің
адамгершілік нормасын сезінуі);
• адамгершілікпен ойлау (адамгершілік принциптерді тұрақты жинақтау,
оймен қорыту, жағдаяттарды білу, оларға талдау жасау, баға беру, шешім
қабылдау, жауапты тандай білу және оны жүзеге асыру);
• адамгершілік ерік (өзінің адамгершілік сенімін жүзеге асырудағы
адамгершілік сезімі мен саналы шешімінің бірлігі).
Сабақтан тыс уақытта проблемалық-психологиялық жағдай туғызу,
ұжымдық шығармашылық істер сыртқа, саяхатқа, экскурсияға, шеруге шығу,
спорттық жарыстар, еңбек-тынығу лагерлері, пәндік лагерлер, сыныптағы,
мектептегі бірлескен еңбек қызметтерін ұйымдастыру және т.б. арқылы жүзеге
асырылады.
Өзара көмек көрсету жағдайлары адамгершілік сезімнің оянуына
қажеттілік туғызатын, оқиғаға талдау жасайтын тәрбиелік жағдаяттар өте
маңызды орын алады. Сол себептен де оқу-тәрбие процесінде мектеп
оқушыларымен каникул кезінде өткізілетін шараларға айрықша көңіл бөлінуі
керек.
Адамгершілік
сезім

Адамгершілік
сана

Адамгершілік
ойлау

Адамгершілік
ерік

Адамгершілік
тәрбиесінің
сапалық белгілері

85
3. Тәрбиеленушінің өзін-өзі жетілдіруіндегі ішкі қажеттіліктерін оятуға
түрткі туғызу.
Гимназия сияқты бағдарлы мектептердегі тәрбие жүмыстарын
кураторлар ұйымдастырады. Кураторлардың міндеттері әзірге түбегейлі
анықталған жоқ, дегенмен бүгінгі таңда белгілі болған функционалдық
міндеттері бойынша типтерін атап көрсетуге болады (30-сурет).

жүктеу/скачать 8,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 62 63 64 65 66 67 68 69 ... 299