3) материально-ориентированной;
4)враждебной;
5)антисоциальной.
2
Содержание и методы семейного воспитания
Содержание воспитания в семье обусловливается генеральной
целью демократического общества. Семья обязана формировать
духовную, физически и психически здоровую, нравственную,
интеллектуально развитую личность, готовую к трудовой, об
щ е с т в е н н о й и семейной ж и з н и . С о с т а в н ы м и к о м п о н е н т а м и
содержания семейного воспитания являются известные направ
л е н и я — физическое, нравственное, интеллектуальное, эсте
тическое, трудовое воспитание. Они дополняются экономиче
с к и м , экологическим, политическим, половым образованием
подрастающих поколений.
Физическое воспитание
детей и молодежи выступает сего
дня на первый план. Уже никто не сомневается, что приоритет
здоровья незаменим. Физическое воспитание в семье основы
вается на здоровом образе ж и з н и и включает правильную орга
низацию распорядка д н я , з а н я т и я спортом, закаливание орга
н и з м а и т. д.
Интеллектуальное воспитание
предполагает заинтересован
ное участие родителей в обогащении детей знаниями, формиро
вании потребности их приобретения и постоянного обновления.
Развитие познавательных интересов, способностей, наклонностей
и задатков ставится в центр родительской заботы.
Нравственное воспитание
в семье является стержнем от
ношений, формирующих личность. Здесь на первый план вы
ступает воспитание н е п р е х о д я щ и х м о р а л ь н ы х ценностей —
любви и у в а ж е н и я , доброты и порядочности, честности, спра
ведливости, совести, достоинства, долга. В семье формируются
и другие нравственные качества: разумные потребности, дис
циплинированность, ответственность, самостоятельность, бе
режливость. Совсем не важно при этом, на какие основы мораль
н ы х ценностей опираются родители и дети — на христианскую
мораль, общеэтические учения, моральный кодекс строителя
коммунизма. Важно, чтобы они были добрыми, человечными,
к о н с т р у к т и в н ы м и .
Эстетическое воспитание
в семье призвано развить талан
ты и дарования детей или к а к м и н и м у м дать им представление
368
о прекрасном в ж и з н и . Это особенно важно теперь, когда преж
ние эстетические ориентиры подвергаются сомнению, появи
лось множество л о ж н ы х ценностей, сбивающих детей и роди
телей с толку, р а з р у ш а ю щ и х их внутренний м и р , заложенную
природой гармонию.
Трудовое воспитание
детей закладывает основу их будущей
праведной ж и з н и . У человека, не приученного трудиться, один
путь — поиск « легкой
ь
ж и з н и . Оканчивается он, к а к правило,
плохо. Если родители хотят видеть своего ребенка на этом пу
ти, они могут позволить себе роскошь устраниться от трудового
воспитания.
Какому родителю не польстят слова: «Ваши дети очень оп
р я т н ы » , « В а ш и дети т а к и е в о с п и т а н н ы е » , « В а ш и дети уди
вительно соединяют в себе лояльность и чувство собственного
достоинства»? Кому не хотелось бы, чтобы его дети отдавали
предпочтение спорту, а не сигарете, бальному танцу, а не алко
голю, н а п р я ж е н н о м у самообразованию, а не растранжириванию
времени.
Но д л я этого нужно долго и упорно трудиться на ниве воспи:
тания. Д л я родителей семейное воспитание — процесс созна
тельного формирования физических и духовных качеств детей.
К а ж д ы й отец и мать д о л ж н ы хорошо понимать, что они хотят
воспитать в своем ребенке. Этим определяется сознательный ха
рактер семейного воспитания, требование разумного, взвешен
ного подхода к решению воспитательных задач.
Достарыңызбен бөлісу: