предлагаемых испытуемым для.
анализа и о ц е н к и . Компьютер
н а я программа позволяет вводить большое количество утвер
ж д е н и й , о х в а т ы в а ю щ и х все стороны ж и з н и и д е я т е л ь н о с т и
класса, предлагать д л я и х о ц е н к и ш и р о к и й спектр к р и т е р и е в ,
достигать высокой информативности и достоверности выводов.
На рис. 16 представлен образец диагностической карты воспи
танности класса (аспект общечеловеческих качеств). Классный
руководитель получил срез, характеризующий сформированность
этих качеств на данный момент развития воспитательного про
цесса. Ломать голову, с чего начинать, не приходится: необходимо
браться за формирование тех качеств, профили которых (столби
ки) имеют на диагностической карте наименьшую длину.
В к о м п ь ю т е р н о м диагностировании воспитанности класса
п р и н и м а ю т у ч а с т и е все у ч е н и к и и п е д а г о г и , п р е п о д а ю щ и е
в нем.
Т а к и м образом, сопоставляются два взгляда на одну и ту
же проблему: изнутри — к а к ее видят ш к о л ь н и к и и извне —
к а к е е в и д я т п е д а г о г и . У ч а с т и е в д и а г н о с т и р о в а н и и в с е х
Достарыңызбен бөлісу: