218
Критерий оценивания:
Дескриптор:
Балл
Обучающийся:
Определяет
художественные,
нехудожественные
тексты
по
их
особенностям
(рассказ,
научно-
познавательный
текст,
заметка,
биография, автобиография, объявление,
реклама).
Определяет текст-рассказ.
1
Определяет текст-биография.
1
Определяет тему текста.
1
Создаёт тексты (письма, заметки,
объявления, реклама), используя схемы/
графики, таблицы/ фотографии.
Создаёт текст объявления, используя
слова для справок.
1
Записывает адрес .
1
Записывает имя.
1
Определяет время глагола и изменяет их
по родам в
прошедшем времени.
Записывает вопрос глагола н.ф.
1
Записывает окончание глагола будущего
времени.
1
Записывает глагол прошедшего времени. 1
Записывает
окончание
глагола
прошедшего времени женского рода.
1
Записывает
окончание
глагола
прошедшего времени среднего рода.
1
Всего баллов
11
При составлении СОР использованы тексты и иллюстрации, которые находятся в
свободном доступе сети Интернет
*
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного
оценивания по русскому языку в контексте сквозной темы «Выдающиеся личности»
III четверть. СОР №2. ФИО обучающегося_____________________________________
Критерии оценивания
Уровень учебных достижений
Низкий
Средний
Высокий
Определяет
художественные,
нехудожественные тексты
по их особенностям
(рассказ, научно-
познавательный текст,
заметка, биография,
автобиография,
объявление, реклама).
Затрудняется
определить тип
текста.
Допускает ошибки
в
определении типа
текста.
Верно
определяет тип
текста.
Создаёт тексты (письма,
заметки, объявления,
реклама), используя
схемы/ графики, таблицы/
фотографии.
Затрудняется
создать
текст
объявления.
Допускает ошибки
при записи текста
объявления.
Без затруднения
записывает текст
объявления.
219
Определяет время глагола
и изменяет их по родам в
прошедшем времени.
Затрудняется
изменить
глагол
по
вопросу
прошедшего
времени.
Допускает ошибки
в изменении
глагола по вопросу
прошедшего
времени.
Без затруднения
изменяет глагол
прошедшего
времени.
Суммативное оценивание за III четверть по предмету «Русский язык»
Разделы «Искусство», «Выдающиеся личности»
Вид деятельности: слушание и говорение
Цель обучения:
3.1.1.1. Отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации,
определять основные моменты, фиксировать их.
Вид речевой деятельности: чтение
Цель обучения:
3.2.6.1. Сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по
следующим параметрам: тема, основная мысль, стиль и тип текста, структурные элементы
текста, ключевые слова.
Вид речевой деятельности: письмо
Цель обучения:
3.3.7.1. Писать глаголы неопределенной формы, изменяя их по временам, по числам
(настоящее время), по родам (прошедшее время), употреблять с частицей не.
Достарыңызбен бөлісу: 
